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一建基础视频

发布时间:2021-03-26 10:38:57 来源:诺达筑工教育

一级建造师培训哪家好

诺达筑工学校历经十几年的积淀,逐步完善了别具特色的专业培训基本模式,提倡“自主创新卓见”的学习理念,以塑造专业培训知名品牌和创立培训学校为总体目标,以提高专业培训品质和培训效果为关键,对于一级建造师考试特性,从至关重要考试点进行叙述,协助学生在短期内内把握关键点、重中之重、难题,并从基础知识下手,协助学生在一级建造师资格证考试中获得1个令人满意考试成绩,圈点出教材内容的重中之重和考试点,减小复习的范围,有效应对考试,专属教研不定期针对性多途径答疑辅导,消灭各科弱项。

一建基础视频

招生简章

一建培训
一建培训
  • 01

    精讲班课程


    课程内容:备考指导+考点直播

    学习重点:掌握学习方法和考试特点,通读教材、了解考试大纲和重要考点。

    学习效果:初步掌握考试所需考点


  • 02

    模考习题班课程


    课程内容:考点精讲(录播)+习题、真题解析(直播)+案例特训

    学习重点:各科目按章节树立教材及知识点,覆盖面广,要点突出,采用讲练结合的方式加深效果,扎实教材

    学习效果:全面解决所有考试题型


  • 03

    考点冲刺班课程


    讲提分(录播)+直播密训

    学习重点:临考冲刺,直播密训,重点

    学习效果:高效提升考试能力


一级建造师证书领取注意事项


1、如人数较多的单位,请尽量由单位人事科统一代为领取(凭单位公章),来之前请查询并记下所有职工的报名序号并按从小到大的顺序排列;

2、如个人前来领取成绩单,则请携带准考证,如准考证已遗失,请携带身份证和自己的报名序号;

3、代他人领取成绩单则需携带他人的准考证或身份证。

4、此次考试凡参加了考试的考生(除缺考、违纪和零分外)均有成绩单。


一建老师简介

  • 喻老师

    —建造师管理讲师


    副教授,国家一级注册建造师,任教以来主要授课科目:房屋建筑学,项目管理,土木工程材料,土木工程 CAD。被誉为“美女老师”,见过的都说好,听过课的说更好;她上课负责,结合案例,让学员能共充分的学习到其中的知识点!


  • 秦老师

    —建造师管理讲师

    国家一二级建造师市政一线金牌讲师,长期致力于考试出题研究,并多次命中一二建考试真题, 近年来辅导众多学员高分一二建考试,课程解读直击教材考点和重点,图文并茂,主次分明,逻辑 严谨,讲课风格轻松幽默,从工法原理剖析到口诀记忆,深入浅出,一学就会,深受广大学员朋友好评 和推崇。

  • 高老师

    —建造师管理讲师


    化工项目设计和管理工作 10 多年,2013 年起开始建造师考试辅导培训和命题研究,有丰富的 工程现场经历和考试培训经验。根据学员复习情况进行课程细分,独创“三段式教学法”,针对案例与实操题,把课本划分为管理板块和技术板块,解决学员不会答题的困 惑。课程从工程原理出发,配合记忆法,通俗易懂,帮助学员们提高复习效率,少走弯路,顺利考试


  • 周老师

    —建造师管理讲师



    某知名大学教授,对注册建造师有深入的研究,2015 年受邀参与江 苏省

    人事厅组织的阅卷工作;是镇江市、常州市、盐城市等人事考培 中心、社

    会局考培中心、市委党校指定教师。



一建证书含金量


考取一级建造师资格证书后你将获得哪些特权:

(1)担任项目经理的前提;

(2)重要施工文件签字盖章权;

(3)一级建造师月薪10000-20000,项目经理年薪40-50万;

(4)获得中级职称;

(5)是积分落户加分项目;

(6)可申请个税专项附加扣除;

(7)升职加薪条件;

(8)可获额外收入。


诺达筑工教育机构优势

  • 汇聚:诺达筑工教学团队平均5年以上教学经验,95%毕业于,对建筑专业有较好的了解

  • 量身定制:个性化的班主任陪同学习计,可以对学员进行整体评价,确保完整的学习计划

  • 因材施教:针对不同的基础学生进行精准的教学,针对不同的学习目标制定不同的学习方案,方便快捷地找到自己的学习方向

  • 全程跟踪:全程跟踪反馈,实时掌握学习情况,定期电话反馈学员问题,根据反馈信息及时补充检查遗漏

诺达筑工教育

一建基础视频

多年辅导经验,拥有稳定、专业的师资队伍及合作学校,形成了一整套科学、合理、有效的辅导模式。借助行业的优势,能提供的复习资料,备考方案,培训课程,历年来铸就了惊人的考试率。赢得了广大学员的认可,并口碑相传。 辅导项目:消防工程师、安全工程师、一二级建造师、造价工程师、中级经济师、五大员、八大员、中专学历、大专、本科、职称代理送审等。

一级建造师考试失败原因分析


1:缺乏恒定、清晰、强力的奋斗目标

很多考生制定的只不过是一种笼统的泛化的模糊的目标,对潜意识学习潜能的刺激力度不大,一建复习中,更需要一个恒久、量化、清晰、明确、具体的目标牵引自我潜意识去努力,克服学习中的重重困难。建立强力的奋斗目标。

2:眼高手低,不愿意亲自动手进行各科复习内容的自我整理、自我归纳、自我梳理

许多考生总以参考资料上面已系统化整理好复习内容为借口,不愿意动手做扎实细致繁重的复习内容系统化的整理笔记。“纸上得来终觉浅,要知此事须躬行”。自己动手整理的系统化知识笔记是自己的脑力思维结晶,深扎在大脑深处,与大脑神经元记忆系统钩链成网,潜意识对其有感性的“亲切”熟知感,岂止是看参考书上他人代劳整理出来的内容所能与之相提并论的。


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