深圳市龙华区诺德安达双语学校于2019年落地深圳，9月正式迎接第一批学生入读。学校招收6至15岁的学生，立志为深圳乃至广东省的家庭提供融中华教育优势和国际教育资源的优质双语教育。
依山傍水的环境为学习平添了一层宁静，减少了一份浮躁。在如此山清水秀的环境中做学问才能做到全身心的投入。
学校倡导在常态化的国际理解教育中“深耕母语文化，通晓世界语言，交织国际元素，融通生命成长”的育人目标，秉承“安达励志，志在高远”的教育理念。
课程在遵循国家九年义务教育课程标准和深圳市课程要求的基础上，融入国外优质的教育资源和先进的教学模式，真正做到了融合中西方教育的精华。
在这里，追求的是个性化的教学，教师团队坚持为每一位学生提供专属的学习方式，挖掘每位学生身上独特的潜能和兴趣特长，在此基础上悉心培育。
在一个互相尊重并充满自豪感的氛围中，诺德安达学校会提供给我们所有学生一个积极进取的双语学习体验。
诺德安达教育集团的全球校园，学生有机会和来自世界各个国家的学生进行学术交流与合作，分享学习心得。
我们培养每位学生的自豪感和集体荣誉感，希望他们在集体中能够相互帮助，相互尊重。
校长
刘望校长从事教育30余年，他拥有多年国际教育与行政管理经验，管理运营世界顶尖国际课程，其中包括IB、IGCSE/A-Level、IMYC及IPC等。他曾在美国、新加坡和中国一线城市的公立及国际学校担任过英语教师、校长、总校长等高级管理职务，他对中国国际双语教育的发展与运营具有独到的见解，并取得了良好的成果。
Academic Superintendent
Timothy在教育行业拥有超过25年的工作经验。他在美国密歇根州最著名的预备学校-底特律乡村走读学校开始了教职生涯。25年的时间，他培养出了很多进入世界名校例如哈佛大学、耶鲁大学和哥伦比亚大学深造的学生。
Timothy在学校管理上经验丰富，特别是作为创校校长，他的合作精神和活力不断激励着众多学生和教职员工去达到更高远的目标，超越自己的梦想。他曾多次成功组织中国学校与美国学校之间的校际学术交流活动，为孩子们创造拥抱新文化和理解多元文化世界观的机会。
班主任老师
Tracey Hainsworth是Timothy Hainsworth老师的妻子，是一位具有深厚艺术造诣和国际文化视野的老师。她本科毕业于美国纽约州立大学，获得艺术与艺术教育学士学位。之后前往美国茱莉亚学院深造，是茱莉亚学院的杰出校友。
Tracy 拥有将近十年的艺术教学经验，目前是诺德安达教育集团位于美国的温德弥尔顿预备学校任艺术主任。
深圳诺德安达双语学校教育资源
只有对接国际才能紧扣时代脉搏顺势而为，诺德安达双语学校丰富的教育资源带给学生们更高的格局、更广的视野！学生们能通过全球校园展开调查项目，比如一个深圳的孩子做项目可以联系英国诺德安达双语学校本校获取调查项目的资料。诺德安达双语学校甚至还在坦桑尼亚拥有自己的营地，学生有机会前往国外参加夏令营，与不同国家学生交流转化思维！
择校君专门向老师了解到，诺德安达双语学校学生是可以内部转学，如果想去如今火热的上海诺德安达双语学校，在学位空缺时学校会优先安排你的孩子入学，如果是英国诺德安达双语学校也仅仅需要通过语言考试！
除此之外诺德安达双语学校还与世界知名的教育机构茱莉亚学院、麻省理工学院(MIT)、联合国儿童基金会(UNICEF)和伦敦大学国王学院建立合作。无论，对艺术饱含热情、还是希望探访国外名校，诺德安达双语学校都有机会给予优秀的学生。在全球教育资源丰富性上，他的确算得上无可挑剔！
深圳诺德安达双语学校校园大门
深圳诺德安达双语学校教学楼
深圳诺德安达双语学校图书馆
深圳诺德安达双语学校学生课堂
AP课程介绍
在国内被称为“美国大学预修课程”或“美国大学先修课程”（Advanced Placement），它是由美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程，其目的是为学有余力的优秀学生预先提供大学课程，帮助其获得在高中阶段即可修读大学学分的机会。AP课程是一种类似于竞赛或证明学生学术能力的课程，它只会提供成绩，不代表高中学历，已在美国15000多所高中里普遍开设。通常意义上，AP课程不仅是对学生能力的一种体现，也是一种节省学费的方法。综合这两个因素，国内一些高中也纷纷引入AP课程作为高中课程。学生在申请大学时，仍需附上高中文凭，一般学校会开设美高+AP课程。AP课程有助于高中与大学衔接，学生在高中学习AP课程之后，可以参加AP考试。也可以在取得学校同意的情况下，不参加AP课程，自学并进行AP考试，获得AP成绩。
课程体系：目前，美国高中AP课程有22个门类、37个学科，代表学科如：微积分AB、微积分BC、统计学、物理B、经济学、美国历史、美国政治、欧洲历史、外语等等。AP考试成绩使用5分制：顶尖大学---4分以上或者5分才能换取学分；前50大学---4分以上才能换取学分。另外AP成绩可以转换成大学学分，以便提前毕业，或在大学选修更多自己感兴趣的其他专业和课程。
注意！AP课程 ≠AP考试，AP课程分数≠ AP考试成绩
适合群体：在校成绩及标化都比较优秀，有学术特长（或偏科），学习能力强，时间充裕！
国际学校择校时需要重点关注哪些方面？
第 一：理念
家长在帮助孩子选择国际学校的时候首先需要了解学校的培养理念。有些国际学校会把培养理念非常清晰地列出来，明确界定学校准备培养什么样的学生。家长可以把各个学校的培养理念摘抄下来加以比对，从而了解不同学校推崇的重点是什么。在这个比对过程中，家长就可以淘汰一些学校，缩小择校范围。
第二：态度
家长需要考察国际学校在主观上践行培养理念的态度：创办人的办学初衷是什么，他对这所学校将来的发展又有什么愿景？关于这一点，资深老师建议家长可以通过国际学校的开放日多与校长或招生老师交流，去了解学校的运作是为提高教育教学而服务，还是为了利润来服务。
第三：实力
家长在选择国际学校时需要考察的是学校的办学实力，学校在客观上有没有践行理念的实力。这里提到的实力主要是指：师资和教育环境。比如，老师的工作特质容易让他年复一年地炒冷饭。一个健全的教育教学监督体制，能够促使和激励老师们不断反思教育教学的过程，让教学工作更接近完美的状态。
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