语言能力和标化考试如何衔接?
托福或雅思的听力部分实际上是和学生的校内学习是息息相关的。
例如在听力中的对话部分的常见就是学生与学生、学生与老师聊天内容:讨论作业、考试、宿舍、选课等。
另外在听力演讲部分,场景一般为教授授课,然后有学生发言,或其它学生讨论。这类场景是不是和我们学生日常学习场景很相似呢?
国际学校学生在积累词汇量、阅读量外,还需要积累听力考试本身的考点以及题型特点。拿托福综合写作举个例子。考试需要在听一段话,看一段文字后写一段表达自己看法的文章。这个形式其实和我们日常写论文是一样的:听课——查阅资料——根据老师上课内容和资料撰写有观点有具体事例的一篇论文。
总结下来,托福听力主要围绕着学生的日常生活学习来考察学生的语言能力——学生是否具备在英语环境下生活和学习的能力。
因此国际学校学生需要在日常的学习过程中多留心,将学习、生活场景与听力对话场景相结合。
如何选择合适的国际学校
在选择国际学校的时候,不仅要考虑未来的升学方向 ,也需要考虑学校的教学风格是否匹配。
1. 目标国家角度
家长基本上会考虑的是英国、美国、澳洲、加拿大这四个地方为主,大部分家庭和学生比较偏向美国,基本上能够占到比重的百分之六十。同时也看到,很多国际学校把课程分为了美国系、英国系、或者加拿大系,这样一些不同的概念。
总体来说,目前最多的是BC课程、AP课程和A-Level课程。
BC、AP、A-Level课程该怎么选?
如果你是想去美国为主的学校,那么AP是可以主要考虑的,如果你想去英联邦为主的尤其是像英国或者说像新加坡,你可以A-Level为主去考虑,如果你想去加拿大,你可以BC为主去考虑,所以可以根据国家的方向去做一个选定。
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