国际学校现在的课程大抵就是四种：A-Level、IB、AP以及BC等。
就普遍认知来讲，IB是最难的，但是难不一定就适合孩子将来的发展，要结合孩子的实际学习情况正确选择。
A-Level，大多数人认为它是英系课程，但实际上，读A-Level也是是可以去美国的，美国的录取很开放。所以，家长对于这一点可以向学校的老师了解具体的情况。
AP比较灵活，是美国大学预修课程，可以根据孩子的爱好和擅长科目选择课程，不过这种灵活性在中国是不存在的，学校只提供那么几门，特别是公立学校。
加拿大BC课程，课程全部采用加拿大BC省高中教学大纲。国际学校学生参加BC省高中会考，毕业生将会获得BC颁发的高中文凭，成绩被加拿大、美国的各个大学所认可。
适不适合国际学校，看这四点就知道
1.是否能够独立自主学习
不少孩子在普通学校里成绩不错，各方面表现也都挺不错，觉得这样的基础去国际化学校读书，应该没问题。但在普通学校成绩优越的孩子，往往也常常伴随另一个缺点的出现——独立自主能力较差。
进入注重学生自主学习能力、规划能力的环境中，一开始就会很不适应，伴随的就是成绩下滑、跟不上学校的进度和变化。
2.语言关
很多孩子理科挺好，就是忽视了语文和英语的学习。但要想出国读书，没有语言能力难以顺利求学。首先，学校对学生的写作能力要求很高，学术报告、演讲、表述能力都体现在了写作能力基础之上。其次，出国读书总要跟人交流，也并不总是人人都耐心听你慢慢组织语言。
3.是否有一个好心态
既然选择了走出舒适区来到从未体验过的国际教育，就意味着孩子一开始会经历很多意想不到的挑战，面对这些挑战，是选择勇敢面对努力做好，还是退缩逃离？就我所知道的，“勇敢面对努力做好”并坚持下来的孩子都会成功克服这些挑战和挫折，个人成长和收获都会很多很多；而“退缩逃离”自然会给成长的路上增加许多问题。
4.家长专业能力
这里是指家长是否具备对国际教育有足够认识了解的专业能力。如果家长们不懂、不了解，要如何跟学校校长老师进行沟通呢？孩子的教育教学又如何贯彻到底呢？
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