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上海高中国际班咨询

发布时间:2019-05-15 16:51:31 来源:
上海高中国际班咨询
国际教育是区别于体制内的升学教育的,是提供了一种全新的教育选择。小小年纪送到国外留学就读,是很多家长的一大顾虑,毕竟,他们的适应性和独立性还远远不够。国内国际学校已成为家长关注的焦点,但归根结底,它与高等教育在体制上是不同的,有什么优缺点呢?让我们做一个简短的分析,仅供参考,具体结合自身因素而定。

国际学校的课程分类?

国际课程体系共分为三类,美国的AP,英国A-Level,世界性的IB。

AP课程是指美国大学预修课课程,针对AP众多的考试科目进行的授课辅导。目前,美国、加拿大所有大学以及牛津、剑桥等其他世界名牌大学都认可AP考试的成绩。在国内,一般是在高中阶段最后一年或两年开设AP课程,全英文授课。相对英国的A-level和世界性的IB体系而言,AP不是体系,只是高中时修几门大学课程。AP课程是美国或加拿大大学时期必要的选修课程,中国学生提前在国际学校选修,通过AP考试后,不仅可以在美国或加拿大大学里获取学分,还可以提早适应大一学习氛围,也节约了留学的费用。

英国A-Level课程也就是英国高中课程,是英国学生的大学入学考试课程。在中国开设A-Level课程旨在为中国学生提供进入国外大学的有效途径。A- Level课程一般在中国开设数学、进阶数学(或称高等数学)、物理、计算机学、会计学、商业学、经济学等70门课程供学生选择。英国所有大学都只需要3—4门课程的成绩即可,成绩分ABCDE五个等级。

IB课程是指国际预科证书课程,它涵盖从学前教育到大学预科段教育的课程体系。IB课程体系里又分了三个小体系,分别是小学、初中、高中阶段,均为全球统一、标准的国际课程。IB课程体系可以嵌入到任何主流课程体系之中。其中最重要的就是高中阶段的DP课程,在国内三年合格毕业后可直接进入世界各国大学,获得DP国际文凭相当于大学预科,故可以直升国外大学。

直接出国留学对于大部分孩子来说面临这些困难

首先,语言不通,大部分孩子分英语水平还没有达到可以自由和外国人对话的境界。语言不通,出国留学在生活和学习上都面临着很大的压力。

其次,心理不成熟。孩子在刚刚进入青春期的初二、初三年级,正好是初高中过渡的脆弱青春期。这个时候孩子并没有形成成熟的世界观、人生观和价值观。身处异乡很容易受到周围环境的影响,如果没有一个正确的引导,很容易误入歧途。

最后,学业上的压力。直接出国留学,对于孩子的学业压力是很大的。之前在国内学的课程和国外是有很大区别,猛然间让孩子接受国外的课程,那孩子的学习肯定会受到很大的影响。

家长关注热点

1、户籍学籍:中国的教育体制改革与招生政策即使每年都有新的变化,但无论如何改变,似乎都逃脱不了户籍这个硬性标准的制约。学生家长每年都在关注中国户籍制度与学籍制度有无新的变化,因为学生的户籍是家长为学生选国际学校的第 一道门槛。

2、毕业去向:在针对学生家长如何择校的调查中,另外一个有趣的现象,学生家长对基础设施和食宿条件的关注,并不是第 一位的。他们最为关注的是孩子将来毕业的去向,如小学和初中毕业有无相应的国际班可以衔接,高中毕业可以去哪个国家留学,通过在校学习是否能申请到国际排名靠前的大学;其次才是对课程设置与收费标准的关注。

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