中国的教育理念越来越开放，正在努力改变现状。从国际学校数量的增加就可以看出来，国际教育越来越受家长的欢迎，更加重视培养有国际视野的孩子。国际学校的教育体系多样，不像中国的体制内教育，有属于自己的义务教学阶段课程，有属于自己的高中课本，高考也有对应的考试范围。但是高考有些科目是你不论是文科还是理科都必考的，再不喜欢也是无法躲过的。偏科严重的学生很难报考一所理想的大学。但是国际学校开设的国际l课程，确是偏科学生的福音，因为学生可以根据自身情况进行选修课程。
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国际学校不是贵族学校
在很多家长心中国际学校就是贵族学校，比较一年十几万的学费可不是一般家庭能接受的。大家也普遍按照学费“贵不贵”来划分国际学校好坏，这确实是挺容易理解的，但是国际学校真的就是贵族学校吗？
贵族对于学术而言一般被理解为：“吃饱了没事干”和“精英级别的基础教育”。贵族精神不等于富裕，一个人对物质欲望很淡泊，哪怕很穷也可以被纳入“贵族”。在国际学校行列真正有底气叫自己贵族学校的只有欧洲为数不多的几个寄宿制男校或女校了。如今很多国际学校信息比需要通关系的公立学校还要透明。小编提醒家长们，如果什么学校对外就敢宣称自己是贵族学校的，考证又不靠谱的还是列入黑名单吧。
国际学校的课程一般可分为“国际课程”、“本国课程”、“组合型课程”以及“中文课程”。
(1)国际课程
“国际课程”以英语为教学语言，采用英美式教学方式，目标是让学生最终进入世界学校。如国际文凭组织(IBO)的大学预科文凭项目(IBDP)为例，是一套要求严格的大学预科国际文凭课程，此课程要进行各种考试，适合年龄在16 至19 岁之间，具有高度进取心的中学生们的学习需要。按照设计，大学预科项目是一套两年制的综合性课程，毕业生能够达到各国教育体制的要求，其课程模式不是建立在某一个国家的模式之上，而是吸取了许多国家教育体制中的精华。目前采用的教学语言是: 英语、法语和西班牙语。
(2)本国课程
“本国课程”是为来自不同国家的学生以母语和本国教学大纲为蓝本进行的教学，主要目标是让学生毕业后能进入本国大学学习。同时，作为兴趣课的汉语和中国文化历史课程也是他们的教学内容之一。
(3) 组合型课程
“组合型课程”采用的是中西方结合的课程。这类国际学校虽然也基本采用国际化教学模式，但是在课程设置上稍偏重于中国语言和历史文化的教学，主要目标是让留学生毕业后能进入欧美大学或中国内地大学学习。
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