南京比较好的书法培训机构

下面就是新鸿书院为大家介绍一下书法的相关知识，让大家更好的了解关于书法的信息

1、 书法是指以文房四宝为工具抒发情感的一门艺术。工具的特殊性是书法艺术特殊性的一个重要方面。借助文房四宝为工具，充分体现工具的性能，是书法技法的重要组成部分。离开文房四宝，书法艺术便无从谈起。

2、 书法艺术以汉字为载体。汉字的特殊性是书法特殊性的另一个重要方面。中国书法离不开汉字，汉字点画的形态、偏旁的搭配都是书写者较为关注的内容。古人所谓“六书”，是指象形、指事、会意、形声、转注、假借六种有关汉字造字和用字的方法，它对汉字形体结构的分析极具指导意义。

笔酣墨饱：笔墨运用得很畅快，很充分。多形容书法、诗文酣畅浑厚。

笔走龙蛇：笔下龙蛇腾跃。形容书法笔势雄健洒脱。也代指挥毫写字。

春蚓秋蛇：比喻书法拙劣，像春天蚯蚓和秋天蛇的行迹那样弯曲。

剑拔弩张：剑从鞘里拔出来了，弓也张开了。形容形势紧张，一触即发。后也比喻书法雄健，有气势。

新鸿书院用“立志、修身、笃行、成业”这短短几个字道尽了我们对生命的感悟，立志 “为孩子一生的修养做指路人”的为动力。正是这样的力量促使新鸿书院开设古筝、围棋、书法、国画、茶艺、国学等国学经典课程，为中华民族优秀传统文化的传播添足马力。

书法是一门古老的艺术

它是一种凭借线条和形体结构来表现人的某种气质、品格、情操的艺术。所以，人们常说：子如其人。

书法有如下特征。

1、从创作主体的角度来讲：

（1）书法的基本构成元素为线条，线条作为点的运动轨迹，在书法艺术中表现为一种流动的有方向性和不可重复性的书写过程。而且创作过程与创作结果同步产生，没有重复和进行制作的可能。

（2）汉字特定的书写规律。对笔顺的先后起止产生了序列性的规定，即书写过程在时间上有连贯性，由单字扩展及整篇。注重整体的协调美。

新鸿书院开设古筝、围棋、书法、国画、茶艺、国学等国学经典课程，为中华民族优秀传统文化的传播添足马力。立志，是指立下志愿，树定志向；修身，修养身心，择善而从，博学于文，并约之以礼；笃行，为学的最后阶段，学有所得，践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”； 成业，成就家业，繁荣祖国。

第一，可以磨性子、改脾气。我们通常说的书卷气，就是饱读诗书，开口能吟，提笔能写。书法是个功夫活，写字过程需要心气平和，长久习书会让性格变得平朴敦厚，消蚀粗狂躁动，并潜移默化为一种儒雅气质与文化涵养。

第二，可以提升自身审美站位与层次。书法是线条的艺术，也可以说是美学的基础。浅条，墨色浓淡，空间占位，粘连呼应，势的平衡等等，这种自然美的法则，只有系统习练过书法的人才能深切感知。当去看书展，不懂书法的人纯粹是看热闹，而了解书法的人，就是一份艺术大餐，是真真切切的享受。

第三，在社会人力资源竞争中会有一定的优势。字是人的第二张名片。一手好字，有时真的会打动人，不论是情书，还是自荐信。试想，与交流沟通的对方素未谋面，当他看到一张行云流水的漂亮字，与看到一张乌七八糟的“爬爬虫”，第一印象的反差是不言而喻的。字如人，更如性情，亦见素质实力。

新鸿书院采用优秀的师资教学力量组成教研教学团队，结合传统讲授法、谈论法、演示法、练习法和读书指导法，并运用多媒体等现代化的教学媒介，实施一体化教学，根据学生的特点和课程特点形成具有针对性的教学计划，以其灵活多变的教学方式，让学生在最短的时间内学习到更多的知识内容，事半功倍。

新鸿书院以复兴中华文明、弘扬中华国粹为宗旨，以琴棋书画、诸子经典让现代人重新认识和学习中华民族之瑰宝。开设了书法、古筝、围棋、书法等诸多课程，详情请点击下方咨询页面进行了解。