新 鸿 书 院 书 法 培 训
复兴中华文明、弘扬中华国粹
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课程主要以铅笔和钢笔作为书写工具，系统专业的训练，使学员提高写字水平，我院硬笔书法课程的特色是**书法学习规律的总结，让学员掌握一手好字，练字确是一件并不太难的事情，只是要掌握正确的方法，关键是多临摹，就可事半功倍。写字其实是一种书写的习惯，对于写不好字的人，练字，就是要克服掉不良的书写习惯，形成一种良好的书写习惯。
1.了解书法的体系，根据学习的深入，逐步接触楷书、隶书、篆书、行书、草书等书体的特点，并能进行临摹创作。 2.根据学习阶段，进行习字创作，形成个人作品， 3.对联、条幅、扇面、册页、手卷、横批等多种书法形式的学习与创作。 4.书法学以致用，对书法的学习，掌握写字之道，学习之道，修身养性之道。
1.正确认识书法的构成，了解文房四宝，学习书法历史，了解文字的由来。
2.学习正确的坐姿和执笔方法，学习基本的书写方法并能学以致用；
3.范本选字临摹，分析范本的结字及章法规律，并能逐步学会背临、创作。
4.了解书法的体系，根据学习的深入，逐步接触楷书、隶书、篆书、行书、草书等书体的特点，并能进行临摹创作。
这个当然是可以的
只不过学篆书对于初学相对难。距离现在太遥远，所以需要一定的积累。隶书主要是临习汉碑。目前国内主流是学唐碑的多，其次学魏碑，再次学汉碑。想来也是越高古，越少有人亲近吧。汉碑写好，楷书自然会浑厚，因为楷书很多来龙去脉都是从篆隶中来。而上溯到金文小篆，也是很好的过渡。
新鸿书院秉承“三人行，必有我师”的教学理念，每个月根据节气和节日特色开展了非常有特色的雅集活动，通过定期的分享学习，扩充学员学习的知识点，取长补短，共谋进步。学员每月可预约参加书院雅集活动，跟其他学员一起分享学习的乐趣，一起感受传统文化的乐趣。
中国书法将传统放在第一位，用“书法”来定义概念，体现对法度的高度重视。“法”是规则，是一切表现的基础，凡是从事此道者必须遵守规则。中国人认为，技术因素决定艺术表现的高度。这造就了中国书法艺术的特点：技术水准占据高位。
新鸿书院以复兴中华文明、弘扬中华国粹为宗旨，通过琴棋书画、诸子经典等课程学习，让现代人重新认识和学习中华民族之瑰宝。书院更是以“志于道，据于德，依于仁，游于艺”为办学理念，延请名师，以艺修道，养身，明志
一手好字：专业的书法训练，使学员熟练掌握书法技巧，练就一手好字；
一种荣誉：根据中书协考纲要求，分阶段帮助学员取得相应的书法考级证书；
一种态度：长期的书法练习，培养学员持之以恒、不畏艰难的人生态度；
一种气质：临摹书法名家名作，提升学员审美情趣和修养，培养高雅的气质；
1、擫
用拇指的第一节指肚紧贴笔管内侧，力量朝右上方，拇指关节捻动笔杆向外稍弯。
2、押
用食指的第一关节紧贴笔杆的外侧，与大拇指配合起来，将笔杆捉住。
3、钩
用中指的第一、第二节弯曲如钩地钩住笔杆的外侧。
4、格
用无名指的指甲根由内向外顶住笔杆的右外侧，把中指钩向内的笔杆挡住，而且向外推着。
5、抵
小指紧贴无名指，依托在无名指的下面，不接触笔杆。无名指力量小，不能单独推着中指的钩，还要小指托在下面，加一把劲。执笔方法十分重要，怎么舒服怎么拿笔是写不好字的。
新鸿书院的传统文化学习真正目的是走进了学员的日常生活，走进他们的家庭，规范着他们日常行为，成为他们成长路上的“指南针”，提高他们的人文素养。琴棋书画国学茶艺，学员长期沐浴其中，气质修养定会沉淀于其骨髓之中，表于言行举止生活常态。
坚持不断 对初学书写汉字的儿童来说，学习书法是一个通过不断训练（视觉和书写训练）培养书写习惯的过程；对有一定书写历史的人来说，学习是一个纠正原有书写习惯，培养新的书写习惯的过程。习惯的形成不是一朝一夕的事情，所以必须坚持每一天的学习
内容上要从基础开始，一个阶段一个阶段地学习。 书法是一门博大精深的艺术，但这博大精深是由各种简单的因素构成的。学习书法的过程就像上楼梯一样，要一个台阶、一个台阶地上。
新鸿书院采用优秀的师资教学力量组成教研教学团队，结合传统讲授法、谈论法、演示法、练习法和读书指导法，并运用多媒体等现代化的教学媒介，实施一体化教学，根据学生的特点和课程特点形成具有针对性的教学计划，以其灵活多变的教学方式，让学生在最短的时间内学习到更多的知识内容，事半功倍。
书院以复兴中华文明、弘扬中华国粹为宗旨，以琴棋书画、诸子经典让现代人重新认识和学习中华民族之瑰宝。书院以“志于道，据于德，依于仁，游于艺”为办学理念，延请名师，以艺修道，养身，明志！
书院针对不同年龄段学员的特点，依托专业的师资教研力量，设置了古筝、围棋、书法、国画、茶艺、书法六大类课程，课程设置由浅及深，利用传统教学方法的同时还引入了多媒体和互联网互动式教学，让广大学员全方位浸泡式学习到技艺的同时，也可以在书法造诣上有所精进。
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