出国留学已经不是一件稀罕事,尤其是在一二线城市,不少家长早早地开始张罗孩子的留学“大业”,国际学校也越来越多,选择起来也越来越不容易。留学可以分为好多年龄段,但低龄孩子出国,无论是生活还是心理上,都将面临巨大挑战。于是,越来越多的家长将目光锁定在国内的“国际班”,以便在出国留学前,给孩子提供一定的缓冲期。过早留学不仅家长不放心,孩子的内心也是害怕的。孩子还不够成熟、又不允许陪读,比较容易接受的就是在大学期间去国外留学,国内可以先选择国际学校或国际班。这样在国内期间可以接受中国的基础教育,同时也可以学习西方文化以及国际课程。
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国际教育理念注重学生们的全面发展能力,尤其是孩子的创造能力、知识运用能力和解决问题的能力等,拿英语成绩来说,中国对于学英语的要求就是单词和语法,而没有注重口语的能力,到了国外就会发现,英语的实际应用很重要。不是简单的掌握单词和语法就能一定能够听懂外国人讲什么,单词和语法是基础,实际应用很重要。那除了对英语成绩产生误区外,还有几大误区是家长们常常那么觉得的?
第 一个就是觉得国际课程认可度越高越有利。这么理解是片面的,认可度高的课程确实是含金量高,但是相对来说也会比较难学,所以在选择的时候要根据孩子的实际情况和兴趣以及将来的职业规划去选择,不然孩子会压力很大。
第二个就是提前适应了就可以考取学校了。这个想法的另一个的理解就是提前适应了之后就会轻松一些,孩子们就可以稍微的放松一下,但不意味着学习了就会考取学校,学习时时候要时刻保持一颗努力的心,成功是没有捷径的。
第三个就是觉得多读教材就能其义自见,国外的课程体系大多是激发学生的兴趣,很少以来教材,正确使用教材的方式结合老师授课的内容然后在书中提起关键点,再去进行有针对性的阅读,而不是花大把的时间读教材,要注重实践应用。
第四个就是学习国际课程的目的就是为了出国留学。家长们有没有想过让孩子出国留学的目的是什么?很对家长会说是让孩子用一个好职业,这就是目的,通过学习让学生发现自己真正感兴趣的方向,从而为以后做准备。
还有一点就是很对家长觉得进入到国外大学就可以高枕无忧了。国外的大学也是“宽进严出”的策略,尤其是对于学分要求严格,如果通不过就要重修,直到修满学分为之,所以要时刻保持着一颗学习之心,不然浪费的不仅仅是时间。
这几大误区存在于很多家长的心里,其实无论是出国留学还是在国内求学,学习的态度都很重要,现在很多国际学校也是注重培养学生们养成良好的学习习惯,培养学生们拥有综合能力,适应国际的发展要求。
IB课程被称为国际课程,主要是为那些跨国生活工作子女开办的课程,无论他们在哪个国家,只要学校达到国际IB课程标准,就能学习。由于IB课程是为全世界的成绩优异中学生设计的,具有统一的教学大纲及教材,统一的题目、统一的评卷和评分标准,对世界各国的学生一视同仁,被称之为是国际教育的一个统一度量衡。
1.入学要求
一些IB课程的学校,他们招生时不仅仅关注学生的成绩,还会考察学生的综合素质,通过学生提供各方面的经历和活动来决定是否录用。
2.年龄限制
IB课程对学生的年龄并无限制,当然一般学生也不可能选择一个不合适的年纪去上学;
3.课程范围
IB课程是被全球公认最难的国际课程,学习IB课程的学生需要至少挑选六门课+Theory ofKnowledge,这六门课中至少有三门是HL。除了对学生的课也要求外,IB还要求学生在两年内完成150个小时的课余活动。
4.评分标准
IB有着自己的评分系统,满分45分,一般想申请世界学校的必须要拿到36-38左右高分,当然牛津,常青藤需要40以上或42以上。
5.申请大学的范围
IB课程获得世界100多个国家认可,可以申请世界很多学校,包括美英等国家。
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