南宁童程童美机器人培训
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学员家长说“我的孩子他今年二年级，他从小就非常喜欢玩游戏，但我们又惧怕玩游戏给他带来一些负面的影响，但是机器人课程可以从玩游戏可以带来很多的知识，而且可以把他的英语、数学、语文，还有编程、计算机这些知识都融为一体，我觉得是非常好的课程，我也非常喜欢他来，而且今天他来了以后现在都玩得不亦乐乎了。”孩子在短短一节体验中就会被吸引住，在课堂上孩子们争先恐后回答老师提出的各种问题，所表现出来的接受力、想象力和创造力都大大出乎家长意外。孩子们还各自设计出了简单的小游戏，也在动手中了解到坐标、模块等概念，提前对今后会学习到、运用到的各类学科知识产生了兴趣。南宁童程童美机器人培训，让更多学员成长！
搭建简单的机械结构，例如：齿轮传动、皮带传动、连杆结构，同时学习常用的编程模块，以情景故事带领孩子探究科学的奥秘。
从简单的啮合传动到复杂的机械结构，从简单的EV3编程到复杂程序，同时学习相关的物理知识，帮助同学们玩转机器人。
基于ARM Cortex-M4核智能硬件开发套件平台，结合舵机、多种传感器打造具有人工智能的机器人，使用C++语言编程。
基于ARM Cortex-M4核智能硬件开发套件平台，基于C++，开发语音识别、语音合成、语义理解、人脸识别、路径规划等人工智能。
童程童美凝聚美国上市公司16 年编程教学经验，专注3-18 岁少儿编程教育及服务，形成了以创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心，集国内外大型科技赛事、少儿资格认证考试、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台。
自我认知：以问答的方式培养孩子在学习中探索自我、认识自我；引发学生对自我，对环境，对目标和实现途径的思考;自我认知开放式的思考更助于学生们对于创作的探索、对生命的认识。
情境引入：给学生提供真实生活情景，引导学生快速进入主题，捕捉他们的想象力和调动他们的积极性，使他们自主确定研究的项目。
探索构建：分为结构的建构和程序的建构。由教师启发引导学生先去构思设计，然后让学生自己动手搭建，在探索过程中教师会适当提示，引导学生的设计和搭建思路的延伸，使建构过程沿着目标方向发展，进而完成任务目标。
反思改进 : 当项目完成时，具体实践，教师引导学生对自己设计的整个项目，包括构建思路、建构方法、程序编写、传感应用、等影响项目本身完成任务的方面进行反思发生问题的原因并进行改进。
延续创新 : 学生经过反思改进之后，他们可能会迸发出很多新的想法，教师引导学生去探索新的可能性，举一反三和触类旁通，在此过程中培养学生的学习迁移能力和创造力。
分享评价 : 学生完成满意的作品后，在和别人分享自己的研究成果、遇到的问题、解决的方法时，自我表达能力和自信心都得到了提升。
而老师也在此环节实现和孩子的等距离沟通交流，从而能对孩子的学习做出科学的评价。
课程设计精细丰富，不仅是搭建与编程，更延伸到数学。物理、地理等学科。
课程体系全面覆盖幼儿园、小学、初中、高中，乃至大学，根据年龄设定适合的课程内容。
规范化的教学课程，每节课精心设计八个环节，环环相扣，保证学习效果。
官方合作机构，WRO参赛组织单位，使用乐高官方认证教具。让您更放心！
官方认证老师，包括FIT启蒙创新教师认证、具有丰富的教学及大赛指导经验。
全方位的评价考核体系，每课一评、每月展示、季度能力评价，让家长随时了解孩子上课情况。
严选专业负责好老师 助力孩子学习：南宁童程童美机器人培训成实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准，拥有400多名金牌讲师，每月“专业+心理学+教育学”等交叉知识学科培训，坚持高品质素质教育。老师100%持证上岗，拥有编程讲师证书、启蒙创新讲师（FIT）、WRO竞赛裁判员证书。
北京航空航天大学大数据方向软件工程硕士。前联想软件及移动互联教育类产品总监。8年国企项目开发经验，具备多年Java，C ，iOS，Python等技术领域研发和教学经验，并在机器学习、深度学习等人工智能领域均有涉猎。
具有10年企业级应用开发经验，6年教学管理经验。曾任Medilink-Global公司（伦敦上市）技术总监兼架构师；弘成科技（纳斯达克上市）高级软件工程师。专注于软件应用开发、人工智能、STEAM创客教育等相关研究。
JAVA企业级应用专家，系统评测专家。曾任文思创新技术有限公司高级项目经理。多年Java企业级应用系统开发经验及10余年IT教育经历。经深入研究和实践，提炼创造出适合少儿学编程的教学方法“六学三看一战“，受到学生和家长的一致好评。
好评1：老师服务贴心周到
好评2：及时跟进孩子动态
好评3：拥有个性化学习报告
好评4：课程与生活结合
好评5：孩子成长快速
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