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IB课程更专业
快速咨询1.确定你的职业道路:IB文凭课程是最常见的高中阶段IB课程辅导之一。IB文凭的要求符合国际标准,包括完成7门严格的课程,涉及各个学科。该项目还需要两篇长篇论文和自选的课外项目,旨在促进与更大世界的接触。
许多高中也提供独立的IB课程。像进阶课程一样,年终IB考试允许学生获得大学学分。然而,与AP考试不同的是,IB考试只对那些参加相关课程的人开放。
完成独立的IB课程是一个很好的方式来提高你的大学申请没有相当的承诺的IB文凭。但值得注意的是,这个项目可以为学生提供令人难以置信的教育。
2.熟悉课程内容:无论选择哪种IB课程,夏季都是准备课程的最佳时间。如果没有今年的课程,那就找一份上一年级的课程大纲。
你的老师很可能愿意给你提供这些文件。如果这门课的特点是大量阅读,考虑从现在开始阅读。考虑复习过去的IB考试辅导,因为这些考试可以提供给学生。
3.开发一个组织系统:IB项目的特点是全面、大规格的项目。如果你打算获得IB文凭,你需要考虑到4000字的论文需要很长的制作时间。
当然,除了这些技巧方法以外,你还需要专业的培训老师辅导,这样才能让你的IB课程提分事半功倍,学通IB培训机构,专业的IB辅导课程等你来提取。
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一直致力于A-Level、IB、AP、SAT2等主流国际课程的专业培训,10年国际课程学科培训经验。
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学通教育 校长专访
学通国际教育的郭志刚校长谈学通国际教育的教学特色。 2016年4月24日上午,新浪2016"国际学校择校巡展"上海站活动在上海虹桥元一希尔顿酒店隆重举行。此次展会不仅为学校和学生家 长搭建了面对面沟通的桥梁,还邀请到多位国际教育行业专家对国际高中相关问题做了详细讲解。以下为本次访谈嘉宾,来自学通国际教育校长的郭志刚的发言实录: 我们成立于2012年,是上海首家国际课程培训机构,国际课程教师研讨平台,国际学校战略合作辅导机构,以及国际学校公益择校平台,专注A-Alevel课程、IGCSE、AP课程、IB课程等国际课程辅导培训,经过多年的发展,上海学通国际教育培养和汇聚了上海较有实力专业的教师队伍,积累了丰富的国际课程教学和升学相关经验...
课程名称:IB一对一
教学目标:帮助学员取得理想的IB考试各科成绩
开班模式:一对一
课程名称:IB同步辅导
教学目标:课外同步辅导,解决课堂疑惑
开班模式:3-5人
课程名称:IB寒假强化培训班
教学目标:攻克疑难问题,扫清学习障碍
开班模式:3-5人
课程名称:IB考前冲刺班
教学目标:归纳大纲重点
开班人数:3-5人/1对1
课程名称:IB网络授课
招收对象:国内/海外
优势:可异地网络授课
课程名称:IB综合提升课程
教学目标:预习开学课程
开班人数:3-6人
1.语言科目
Chinese&English一般来说是中文A英文B,可都选做HL,其实差别并不会很大,就是作业量会比较大
如果孩子英文够好可以做bilingual,都选做第一语言来学
要注意如果没有其他语言基础的话,不可随便选取作为第二语言。比如日语做2外不好修的,没有人们想的那么简单,尤其是你一点日语都不会的基础上就更不行了。所以建议你还是修英文,这样对你以后去美国也有帮助。申请什么的他们如果要看课程的,你学日文L2去国外没用。
2.MATH
这个HL很多,不简单,但是6分7分的也很多,而且能选就选HL,因为有些专业会限制,SL比较好学,内容和难度都会减低很多,对于一些对MATH要求低的专业也可学习MATH STUDIES
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孙晨老师为同济大学生物医学博士,已有多年的IGCSE、AP、A-level生物、化学课程教学经验,对生物、化学国际课程有丰富的经验和督导的理解。在教学中注重联系科技前沿和生活实际,帮助学生开拓视野。
刘欢老师本科毕业于上海交通大学,硕士毕业于美国佐治亚理工大学,有多年的A-Level物理教学经验,教学中擅长将严谨的科学思维同灵活的学习方法结合,让学生建立自己的知识体系,提升对物理学科的兴趣。
沈校长是国内首批国际课程老师,已有9年的国际课程教学经验,5年的A-Level项目学术校长管理经验,培养的学生有近600多人,其中有10余名学生被牛津、剑桥录取,近50余名学生被英国G5名校录取。
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