国际学校那么多，各家学校都有着自己的一套课程体系和教育模式。因此，在选择国际学校的同时，更是孩子对未来发展方向的一个选择。那么，什么样的孩子适合就读国际学校？小学、初中、高中三个阶段入学又有什么样的影响呢？报名咨询热线：18901618521
A-level适合什么样的孩子
A-level有明确的教学课程，教师很好把握课堂内容，如果学生所在地区教育水平有普遍有限，那么建议选择A-level课程，而不是IB课程。
A-level课程不涉及大量的课外活动以及论文写作，更多的时间精力在科目的学习，如果学生希望加强对科目的学习，有明确的大学专业，建议学习A-level课程。
由于A-level采用选科制度，而不像IB课程追求不同科目间的平衡，所以如果学生有偏科的情况，那么选择A-level课程较好。
想进入英国教育体系的国家，A-level是英国国民课程，基于英国教育体系，那么如果学生想选择英联邦国家留学，选择A-level是一个更为对口的做法。
每年中考落幕，总有一部分考生选择另外一条道路——入读国际学校。究竟怎样的孩子适合国际学校？认为可凭学习成绩获得学校的青睐，那就错了。国际班老师们直言，并不是所有学生都适合上国际班。
究竟怎样的孩子适合国际学校？什么样的学生读完国际班才有望申请海外优质大学？如果你认为只有凭借单纯的学习成绩获得学校的青睐，那就错了。国际班老师们直言，并不是所有学生都适合上国际班。
●英语(精品课)
国际班的国际课程几乎全部英语授课，需要有扎实的英语功底。“如果一知半解，会摧毁课堂建构。”
●经济
因为缺少对国际班的足够了解，有的家长认为，国际班就是为了出国留学，学习会比参加国内高考(精品课)轻松。甚至还有家长认为，国际班交钱就能上，门槛并不高。但实际上，国际班的学习一点不轻松，并且它的录取分数线甚至会高过重点高中，毕业生成绩也格外骄人。同时，上国际班也的确需要经济保障，“有的父母需要花一辈子的积蓄供孩子出国，值不值，是需要冷静考虑的。”
●意愿
通常上国际班的孩子，都有强烈的出国意愿。“首先要尊重孩子自己的意愿，同时家庭层面也要达成共识，有些父母一方支持出国，另一方反对，都会对孩子的后续选择产生影响。”
●动机
一位同学很自信：“国际班学生才不是所谓的高考逃兵，我们恰恰是综合素质好的尖子生。”这种“实力”还需要体现在各种方面。很多人都知道，国外大学是非常看中学生的课外生活和社会实践的，尤其是公益活动。
●独立
独立包括自主学习能力和独立的生活能力。如果孩子依赖性很强，家长要先分析是什么原因，是自己没有放手，还是给了机会依然无法自立。此外，国际班的教学环境和学习进度较为宽松，因此需要学生具备良好的学习习惯和约束力。
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