深大留服橘郡美高，作为橘郡美高在中国地区的第4所分校，秉承一贯的个性化教育，致力于学生的全人发展，旨在为深圳广大学子提供真正的美式教育。学生入学即注册美国加州学籍，毕业后将被授予美国加州中学毕业证。
深圳大学留服橘郡美国高中（简称“深大留服橘郡美高”）以深圳大学丰富的软硬件教学资源、浓厚的国际化氛围、强大的科研能力为依托，引进美国加州综合排名居高的橘郡安纳海姆学区蓝带高中课程体系。
知名国际教育专家，美国加州橘郡国际教育发展署副主席。
哈佛大学教授 ，哈佛大学美国人文与科学学院研究员，教授。
斯坦福大学校友面试官博士，研究生以及博士。
北京工业大学应用化学硕士，美国南加州大学环境分析学博士。
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学生在国内学习的CPA成绩达到3.0以上，标化成绩满足大学入学的门槛，修满220学分，并**美国高中结业考试获得美国加州橘郡公立高中毕业证书，可顺利入读美国综合排名前80%或同等学术水平的大学继续深造。对橘郡美高而言，我们不是打着光鲜旗号的国际应试教育机构，我们不会用应试教育的方法，而是会主张用鼓励与启迪的方式帮助孩子学会学习，全面成长，记录下美好的中学时光；我们也不是集中关注灌输知识和传授某项学习具体技能的培训机构，我们会深入思考学校的运营如何为孩子未来的成功创造价值。
涵盖美国加州橘郡安纳海姆学区教育局规定的公立高中必修的10余个课程领域的课程以及中国国学课程，涉及英语、数学、语文（国学特色课程）、体育、第二语言、营养学，运动学、商学导论、自然科学、社会科学、健康科学、计算机等
涵盖微积分、统计学、化学、物理、心理学、世界史、人文地理等10多科美国大学AP课程，学生可根据学习能力以及个人兴趣进行选修。
涵盖STEAM特色系列课程（机械制造、人工智能、艺术创客、自然科学等）、哈佛大学创新青年领袖课程、斯坦福大学创新人才培养课程、大英百科系列课程、用英语学国学课程、品质人生课程等
匠心传承橘郡蓝带学术标准
美国加利福尼亚州橘郡地处洛杉矶和圣地亚哥之间，是美国优质教育的聚集地，加州欧文大学、加州大学圣地亚哥分校、牛津中学（蓝带学校）、萨瓦纳高中（21世纪杰出学校、全国银牌学校）、维斯顿高中（加州杰出学校）等知名大学及公立中学都汇集于此，教学质量在全美领先；同时，橘郡还是美国电子、生物、医药、航空的研发机构集中地，高科技产值超过了硅谷地区。
截止到2013年，先后与美国、加拿大、英国、澳大利亚等国家与地区的212多所高校建立了长期稳定的教育合作关系。来自47个国家和地区的800多名留学生在校就读，国际化氛围浓厚。
工程学、临床医学、材料科学、生物学与生物化学进入ESI学科世界排名前1%。深圳唯一的综合性大学，也是深圳规模** 大的本科院校。涌现出马化腾、史玉柱、梁光伟等一大批杰出校友和校友企业，引领社会进步和发展。
场馆。图书馆占地面积51202㎡，馆藏资源覆盖各学科，尤以科技、语言、历史等**为丰富。共有图书400.79万余册，另藏有多种语言著成的书刊及视听资料。体育馆配备各类教学设施，包括综合体育馆、游泳馆、水上项目等艺术、体育场所，为学生提供了多元发展空间。
深圳（南山）中加学校(SHENZHEN (NANSHAN) CONCORD COLLEGE OF SINO － CANADA )是一所中外合作全住读式、实施普通高中教育的新型学校。深圳（南山）中加学校学生实行双学籍、双学制管理，即中国学籍及加拿大学籍，课程执行中国教学大纲及加拿大学分制课程。
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讯得达国际书院自深圳实验学校AP班发展而来，迄今已有8年的办学历史，共培养了715位优秀毕业生，讯得达的实验班在美国方向的名校录取率连续6年居广东省前列。一直以来，讯得达国际书院秉承“做更好的自己，建更好的世界”的教育理念，立志办中国最好的美式中学，为学生提供纯正一流的美式教育。
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深圳国际交流学院（Shenzhen College Of International Education）创立于2003年，是英国剑桥考试院（CIE）、国际学校委员会（CIS）、爱德思国家学历与学术考试机构（Edexcel）授权的全日制国际高中，还获得美国大学理事会（The College Board）的AP课程授权。
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不同于程式化的“双语教学”，城市绿洲学校奉行的“双母语”教学理念，旨在使学生形成一种双向性的语言思维及语言表达能力，而不仅仅是加强英语教学。除中国语文与中国数学外，其他课时均由专职外教授课。
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根据美国大学理事会的年度报告，1995年全美国有493263位学生参加了767881人次的AP考试，1999年的考试人次迅速突破100万，2003年的考试人数超过100万，共有1017396位学生参加了1737231人次的考试。
近6年来，每年参加考试的平均人数递增10%以上，考试的人次以每年平均递增12%以上的速度增长。2003年5月全美参加AP考试的考生中的14.3%，即145600名学生，因为通过3门以上的AP考试，而获得不同级别的荣誉称号，获颁证书。其中，33435人考了5门，平均3.5分以上，获得AP杰出学者奖。
不可思议的是，2003年5月，参加8门以上AP考试，平均成绩达到4分以上的学生就有2157人！他们被授予AP国家学者奖这一最高荣誉。中学生一年选修并参加8门以上的AP考试，其学业负担远远超过绝大多数顶尖大学的在校大学生。
美国大学理事会2002的年度报告，列出了美国前200所收到AP成绩最多的大学，德州大学奥斯汀分校名列榜首，共有8603名考生向该大学提交了27488门考试成绩，平均每人提交3.2门成绩。排名在前的学校依次为加州大学洛杉矶分校(6605人/24569门)、加州大学伯克利分校(5538人/22920门)，佛罗里达大学(6541人/22145门)，加州大学圣地亚哥分校(4980人/18053门)，得州A&M大学(5420人/14579门)。
至于顶尖大学，每位学生所提交考试的门数更多。1150名学生向耶鲁大学提交5691门成绩，平均每人4.95门；其他学校依次是：斯沃斯莫尔学院4.738门/人、哥伦比亚大学4.692门/人、达特茅斯学院4.688门/人、威廉姆斯学院4.64门/人、普林斯顿大学4.63门/人、宾州大学4.605门/人、泊默拿学院4.438门/人、加州理工学院4.4门/人、康奈尔大学4.364门/人、布朗大学4.297门/人、哈佛大学4.296门/人。
在这200所大学里，绝大多数是很好的大学，但其中也有被《美国新闻与世界报道》的大学排行榜列为三类的大学。这些三类的大学，平均每位学生也提交了近两门AP成绩。
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了解学校历史文化
学校还是需要具备历史性，查看学校的历史，大致能了解这个学校的相关情况。所以当你有机会提前参观学校时，可以向向导询问学校的文化，看他们能否准确描述学校的整体办学方针，评估这所国际学校有没有将当地的文化和价值观融入教学。你还需要擦亮眼睛，竖起耳朵。看看校园里的学生有没有在一起讨论问题，老师都在做些什么？
浏览学校的网站
资料丰富的网站代表学校重视与利益相关者的沟通。一所优秀学校的网站应及时更新，从中可以看到学校近期的完整计划：家长会、体育赛事、活动等。不仅能够找到与学生相关的资源，还应关注家长这个群体。在密码的保护下，学生和家长都可以安全地在网站与他人交流。
学校的声誉怎么样
在网站和社交网络上搜索关于学校的消息，了解家长、老师，以及社会舆论对学校的评价。
学校是否重视语言
大多数国际学校以英语为主，但学生也需要学习当地语言，一些学校会在课后提供辅导课程，让学生学习母语。但相应地，如果你在走廊里只听到本地语，那么这所学校可能并不值得关注。
学校是否有图书馆和专门的老师
图书馆不只是藏书的地方，图书管理员也并非只是负责借阅书籍的人。如今，馆员必须是教育家，他们要帮助老师和学生找到辅助的信息和资源，提高学生的研究能力。
你还要注意，当走进图书馆时，有没有学生、他们在做什么、看什么书，有没有地方让学生沟通交流?在午餐或休息时间，那里是“生机勃勃”，还是“沉默空虚”。
教师任职的长久性
国际学校的教师通常来自国外，他们希望通过教书的方式体验其他国家。如果教师流动性低，就说明学校为他们提供了极好的福利和优质的办公环境，令他们放弃了“流浪癖”。对学校满意的老师意味着对学校满意的学生。
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