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荔湾国际班

发布时间:2019-07-02 10:12:14 来源:广东实验中学国际课程

广东实验中学国际课程

广东实验中学是直属广东省教育厅领导的省级重点中学,广东省首批国家级示范性高中。前身始于清同治十一年(1872年)清政府设立的“清朝留美学童先修班”和清光绪十四年(1888年)设立的广州格致书院,后曾易名为国立广东大学附中附小、国立中山大学附中附小、华南师范学院附中附小、中南(广东)科技学院附中、广州市第六十中学,1987年正式定名为广东实验中学。


  • 广东省实国际学校

    招生阶段:国际高中

    课程体系:美国

    建校时间:2012年建

    所在区域:广州 荔湾区

    点击咨询

广东实验中学国际课程

师资力量

学校现有教职工 330人,其中特级教师12人、高级教师90人、一级教师160人、硕士研究生60人、研究生课程班30人、国家级、省级骨干培训班60人。

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办学规模

截至2014年,广东实验中学形成了 “一校五区” 的办学规模:初中校区位于广州市中山四路,高中校区位于广州市荔湾区龙溪大道省实路1号,占地面积为188亩,建筑面积78000平方米。共60个教学班,3000名学生。

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眼花缭乱的国际学校,如何辨别真伪

【访校要看证】

家长们一开始选择学校很容易被那些听起来高大上的名词糊弄过去,此刻一定要保持清醒冷静。


如果您是直接在学校参观了解,那么一定不能不看学校有没有符合办学资质的证件。例如美国方面,受认可的就是六大教育联盟认证,包括:

中部各州大学院校协会 MSA(Middle States Association of Colleges and Schools)

南部学校和学院协会 SACS(Southern Association of College and Schools)

北中央学院和学校协会 NCA(North Central Association of Colleges and School)

新英格兰学校和大学协会 NEASC(New England Association of Schools and Colleges)

西北地区高校委员会 NCCU(Northwest Commission on Colleges and Univer)


【还有网络查询】

因为美国没有统一的课程大纲和课程体系,因此很容易产生骗子机构。针对这个问题,除了以上的认证能够证明美国方向的国际学校有办学资质以外,还有上网站查询。



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广东实验中学国际课程

广东实验中学简称“省实”,广东实验中学是直属广东省教育厅领导的省级重点中学,广东省首批国家级示范性高中。

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广东实验中学国际课程-师资介绍

  • 广东实验中学国际课程

    孟百思

    省实国际荣誉顾问,菲尔丁研究生学院人力资源系统博士。研发实施伟大原著教学法,与所有学科教师一同发挥创造力,催生“第三种课程”。

  • 广东实验中学国际课程

    Adam

    毕业: Loyola University Chicago;教学科目:美国历史、学术写作、AP美国历史。

  • 广东实验中学国际课程

    Jena

    毕业学校:Wilfrid Laurier University;教学科目:文学、AP心理学、戏剧。

  • 广东实验中学国际课程

    何博士

    省实国际主管,中科院硕士,留美博士。美国协和大学兼职教授和硕士生导师,天津科技大学教师,曾担任美国加州大学尔湾校区新生入学资料审阅人。

  • 广东实验中学国际课程

    Scott

    毕此学校:University of Wisconsin,教学科目:化学、AP化学、AP环境科学、AP生物。

  • 广东实验中学国际课程

    Yohan

    毕业院校:State University of Malang 物理专业,教学科目:物理、AP物理。

  • 广东实验中学国际课程

    叶秀环

    省实国际升学指导老师;国际商务学士。深谙美国教育体系及其升学规则,指导过众多学生解决升学过程中遇到的各种难题。

  • 广东实验中学国际课程

    ROST

    毕业学校:Novosibirsk State University经济学硕士,教学科目:经济学。

如何避免陷入国际学校和双语的困境

【为何有家长青睐双语学校】

的确有部分家长更青睐双语学校,主要原因是,双语学校给人的感觉应该是注重母语和英语的教育教学,两手并重,不会因为学习英语丢失中文,学习中文学不好英语。


【双语学校】

那么双语学校真如家长们主观感受的那样好吗?那么我们先来看双语学校主要是什么样的教学模式。


双语教育有3种常见模式:

· 沉浸式教学:是指学校完全使用一种不是学生母语的语言进行教学。例如,国际学校在高中阶段几乎都是全英文教学。


· 保持型教学:学生刚进入学校时先使用母语教学,然后逐渐地过渡性的使用第二语言进行部分学科的教学,其他学科仍使用母语教育。这也就是家长们所期待的双语学校。


· 过渡式教学:学生进入学校以后,部分或全部使用母语,然后逐步转变为只使用第二语言进行教学。其目的还是向沉浸式教学过度。不少开设K12的国际学校就是如此,小学初中不采用全英文覆盖所有科目,到了高中就采用全英文教授所有科目。



【与国际学校的区别】

从以上的教学模式中我们可以得出这样的结论:双语学校和国际学校在教学模式上只有较小的差别。因为许多双语学校最终到了高中阶段依旧要学习全英文的国际课程(因为国际课程都是国外的教材和大纲)。


只是因为学校的办学理念、对中西文化的观念、中文和英文教学的侧重点有所不同,导致有些双语学校能够中文和英文两手抓。其实质,只是家长希望在学校的语言教学上能够两手并重,而这并不是国际教育。


国际教育里并不是全盘西化式的教育,而是立足本国文化和语言,学习了解国际课程和国外的文化,通过多元文化的教育教学,获得国际化视野。


广东实验中学国际课程-招生问答

  • 学校的社团活动有哪些?

    省实社团分六大类,共55个。科技、体育、艺术是省实的三大特色。在省实有一句名言,它也是我们学校的培养目标: 使每一位学生有一种科技兴趣,有一项体育爱好,有一门艺术特长。即培养学校“三有人才”。所以,学生可以根据自己的兴趣爱好申请加入相关的社团或者专业队。



  • AP课程是不是只能申请美国的大学?

    不是,AP课程体系起源于美国,被全球学府认可,只有申请小语种国家有语言受限可能。我们今年就有毕业生去了澳大利亚的悉尼大学;加拿大的英属哥伦比亚大学、滑铁卢大学和英国的曼彻斯特大学。同时,AP考试在全球80多个国家举行,英国、加拿大、澳大利亚等国也将此作为发放奖学金的主要条件之一。

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