国际学校不光重视学生的学业成绩，对于学生的各项素质的综合发展也有很高的要求，也许很多家长不理解，考试分数高不就能申请好大学吗，为什么还要参加那么多的活动？其原因则是国外的学校将学业成绩作为录取学生的标准之一，但并不是唯一标准，更注重的是课外活动的多样化和学生的综合素质，培养全面的人才也是国际教育的初衷。
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本土中籍教师
多数师范专业毕业，或有多年执教经验，对学生的文化背景较熟悉，和学生交流上较擅长。教学方式上可能更偏向传统模式，在国际化教育方面需要提升。
海归中籍教师
拥有出色的海外求学经历，在专业背景和语言教学上占优势。但缺少教育学、教育心理学方面基础，需系统化地进行教学培训。
外籍教师
由合作学校选派而来，或拥有国外教学资质而引进。具备良好的教学经验和教育经历，对国际课程体系十分熟悉，国际化方式教学。大部分外教的生活工作经历也十分丰富，有利于学生综合素质的提高。但外教对中国学生的背景不熟悉，文化和交流上的差异需要一段时间融合。
国际学校：
①中英双语授课，接受程度高；
②逐步过渡，中西方文化无缝对接；
③注重培养孩子的兴趣；
④国内学费、生活费较低。
传统学校：
①中文教学为主，辅以英文；
②注重应试教育；
③基础教育扎实。
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