“国际教育不是一定用国外课程，不要把国际教育等同于外方校长、外教数量”。国际教育应该关注的是教育的本身，“教育应该让孩子保持天性、好奇心，用正确的方式让孩子成长，让受教育者成长，让教育者成长，让孩子成长，让家长成长，让社会成长，它不在于肤色，在于想法，在于实施教育的过程，在课堂当中发生的一切才是重要的。”
“学校管理者用什么眼光看待教育，用什么方式和老师沟通，老师就会在教育当中用什么方式反馈给学校。”教育学者说，作为一个学校的管理者，要想把学校办好，首先要找到相同教育理念、教育理想的人，在这之后，要留给老师充足成长的空间和可能性，为老师提供发展平台。
几个国际学校择校的常见方向：
结合学生自身实力
每个学生的学习能力，性格特点，交际能力，动手能力，个人喜好等都大不相同，家长首先要了解自己的孩子，去真正的了解孩子的各种优点、缺点，适合什么，不适合什么这些基本的东西，择校时才能有的放矢，这也是最基本的条件。
学校口碑和历史
这个非常重要，但是由于学校之间的互相竞争，网上流传的和实际情况不太相符，所以家长要多做考察，不要一味地听信谣传。
适合学生的国际课程
国际课程目前分为BC、AP、A-level等几个主流国际课程。
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