华南师范大学附属外国语学校美式高中获得美国南方学院与学校协会认证,引进完整的高中课程,并与中国学生传统优势课程相融合,以培养具有国际化视野,精通汉语、英语和第二外语,德智体全面发展的未来国际化领导人才为目标,为学生提供直通海外学校的高品质课程。学校提供涵盖英语类、第二外语类、教学类、自然科学类、人文社会科学类、体育与技能学习类6个学科类别的必修课。同时,开设超过10门AP选修课程。
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1.AP课程现状:
2012年5月全球18,000所学校的两百万名高中生参加AP考试。AP是美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程,目的是给一些优秀的学生提前学习大学课程,得到一定的成绩后可获得大学学分的机会。选修AP课程不仅可以展现学生的能力,它还是一种省钱的措施。虽然AP课程最初的设立是让一些优秀的学生上大学后节省时间和金钱,但是在国内一些学校开设了AP课程作为高中课程,以此成绩去申请美国的大学。
严格意义上来说,IB,A-Level,IGCSE学术课程;AP,跟SAT,托福一样是标准化考试课程。
2.课程设置:
AP有22个专业和34门课程,学生可以选择自己喜欢的课程考试。有的学生从G9就开始考一两门,之后几年逐步完成自己想要考的科目。
3.课程难度:
这IB,A-LEVEL,AP课程里面,就单科整体的知识难度上来说,AP是最难的(一些科目除外)。其中生物、微积分、化学、经济、心理学、历史等是大学一年级的课程,但一些语言类,如法语、西班牙语、德语等要完成相当于大学三年六个学期的课程,难度可想而知。
4.评估方式:
每年可以考一次。每门考试分为两部分:第一部分为多项选择题,第二部分为自由答卷。根据考试科目的不同,每门课程的考试内容会有所差别。学生可以根据自己的实际需要选择考试科目。AP考试采取5分制。一般3分以上的成绩才可换取学分。
5.大学申请认可度:
AP考试成绩作为美系高中教育中的重要部分,已经被诸多大学认可,尤其是美国大学。优秀成绩能转学分。
6.哪些孩子适合读AP课程?
首先它适合于去美国的学生,由于其没有年龄的限制,而且可以自己报名参加考试。AP课程比较难,一些好的AP学校对学生的入学要求非常高,中考成绩要求在540左右。另外,学习IB和A-LEVEL要去美国的学生,如果学习很好,且有额外的精力,可以考几门AP,一来可以提高GPA,对申请大学有好处,再者上大学后可以免去一部分学分。
一、适应文化的差异
如果在十多年前,家长们的想法是直接送孩子出国留学,很少有人想过可以让孩子先就读国际学校适应一下,再通过申请进入国外学校。
每一个国家都有自己的文化传承,东西方的文化差异非常大,如果让一个完全在中式教育中成长的孩子直接出国念书,不管是语言交流、生活习惯、饮食文化等都会造成不适应。因此,在国际学校逐渐兴起的现在,家长们更青睐可以提前适应和过渡的国际学校。
每个孩子都是家长的希望,家长们都希望可以让孩子受到最好的教育。但在选择学校时不能盲目,否则不仅孩子的学习不会得到更好的提升,还会因为不适应教育模式而出现很多问题。接下来让我们详细了解家长们选择国际学校的原因。
二、个性化的教育理念
传统的“中式教育”强调学生的考试能力,而忽略其实践能力,学生背负的责任和压力太大,然后就算过得了高考的独木桥也未必称得上真正的出色。毕业后会发现,评定一个人的标准并不只是成绩,学习考试反而成了最简单的事情。
些国际学校沿袭了西方的教育理念,它强调个性的发展,思维的发散,自信心的发展,让学生有足够的空间尽早找到自己的兴趣点,除了学习之外,发展多方面的综合能力。
除了文化课以外,学校会让孩子们有足够的时间去进行课外阅读,让孩子在初高中阶段积极参与社会活动,这样他们习得的知识就不仅仅是停留在理论层面,并且可以较早地了解社会。
除此以外,他们还可以自己组织很多活动,培养他们的创造力。这些实践活动也许要花费许多传统意义上的学习时间,很多人可能认为这是无意义的活动,但对孩子来说,他们从中得到的对世界、社会、人性的了解,将会影响他们终生。
三、扩大的择校范围
选择国际教育的家长显然都对孩子的教育和前途有着更高的要求、更务实的考虑。
家长给孩子选择国际高中课程,实际上也是想借国际认可的高中成绩,提前把将来大学择校的范围扩大到全世界。
经过在国内的过渡,不仅提高了语言水平、扫清了语言障碍,还对国外课程设置、教学方式方法、国外文化等有一个熟悉和了解,让他们能更好地融入海外的留学生活。
无论是美高课程、A-LEVEL课程还是IB课程等国际课程,基本都可以直接与国外大学课程衔接。由于这些高中课程一般是全英文授课,所以孩子毕业进入国外大学后语言适应期会缩短。
孩子们在国际教育中不仅仅是接受考试,而是考核,并不会以单一的成绩作为标准,而是综合考量。这样就明白为什么越来越多的家长一定要选择国际学校了。
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