广东实验中学是直属广东省教育厅领导的省级重点中学，广东省首批国家级示范性高中。前身始于清同治十一年（1872年）清政府设立的“清朝留美学童先修班”和清光绪十四年（1888年）设立的广州格致书院，后曾易名为国立广东大学附中附小、国立中山大学附中附小、华南师范学院附中附小、中南（广东）科技学院附中、广州市第六十中学，1987年正式定名为广东实验中学。
很多家长都有一个误区，觉得该小升初了、该初升高了、该高考了、该考虑国际学校了。要知道择校绝不是临时抱佛脚的事情。这关系到孩子未来一生的人生走向，需要考虑的事情还有很多。
要知道国际学校的竞争激烈程度已经不是我们可以描述的了，很多家长在孩子幼儿阶段就送进国际学校，当然还是建议选择双语的学校。而计划小升初进入国际学校的孩子从小学一年级开始，就在进行着各科的一些深入学习，对于升学考试的准备也越来越充分，更何况与申请大学越来越近的高中阶段了。
当然，这个误区的另外一个对立面就是过分看重小升初，导致孩子的压力一直很大，不能针对性地进行准备，反而拔苗助长。因此不同的阶段要有不同的准备侧重点。在小学低年级阶段，家长更应该重视孩子学习兴趣和习惯的养成。从三年级开始，可以进行一些数学竞赛、作文竞赛类的相关学习。五年级开始，多关注小升初政策，重点培养孩子的面试技巧，为进入学校做多个方面的准备。
广州大学附属中学国际班-师资介绍
黄翠婉
广大附中副校长，中学语文高级教师，广东省党代表、广东省“三八红旗手”，广州市班主任讲师团、广州市中小学教师培训中心讲师团、广州市家长学校委员会核心成员。
王振华
校办公室副主任，中学语文高级教师，广州市优秀班主任，广州市优秀教师。连续十一年担任班主任、级长等德育工作
左虹
毕业于湖南师范大学，现为中学英语一级教师。2008年加入广附大家庭，至今一直担任初中英语教学和班主任工作。
彭静
广大附中教导处主任，中学数学高级教师，担任广州市数学中心组成员。广州大学优秀教师、广州大学优秀共产党员、学校十佳教师；04年被评为广州市优秀教师，09年被评为广州市优秀班主任。
一、根据专业选校
对于中国人来说热门国家主要是英美澳加四个国家，这四个国家的教育水准当然都是很高的，但每个大学都会有自己的特色专业、优势专业。那么按专业选学校，在看排名时专业的排名要优先于学校的综合排名。同学们要全面的了解各大学的专业设置，要了解自己攻读的专业在哪些大学比较突出，本校的本专业在国际上的知名度如何。也就是说综合排名强不代表专业也很强。同时也联想到国际学校怎么选的问题，如果你想去澳洲，非要学加拿大课程是不行的，要根据自己的需要来择校。
二、根据自身条件选学校
每个人的英语以及专业知识了解的水平都是不一样的，当然如果你的自身条件好，主要是指学习成绩、语言成绩、家庭经济条件好。如果高中学习成绩优秀，在某一领域特别有兴趣，且又有所成就，而且托福或雅思成绩也很高，无疑，应该选择美国的学校就读。
但是从各个方面综合考虑过后发现自己并不适合学校的话，也不需要气馁，就像之前说的，综合排名强的学校不代表专业强，而在某个领域专业强的未必是学校，因此不要有学校情结。
三、根据语言要求选校
英美国家一般是要求学生的英语要达到学校规定的水平。所以提示学生们在选择国外学校时一定要弄清该校使用何种语言上课，以免因语言障碍造成不必要的麻烦。
四、地理位置选校
学校的地理位置可以影响到出国念书的费用、就业前景等方面，所以在选校时要考虑地理因素。大多数人比较倾向于经济发达的地区，生活方便且工作机会多，在国内择校同样如此，家长们择校考虑的地理位置当然更希望离家里近一点。也希望周围环境优越，有利于孩子的成长。
五、根据移民政策选择学校
从热门国家来说，加拿大的移民政策相对宽松，英国和美国的移民政策要相对严格一些。出国除为了学业深造，拿个含金量高的文凭外，相当多的学生有移民的想法，这也是很正常的。就像国内择校时发现公立国际部是限制户籍的。有的学校是限制国籍的。政策不同选择自然有差别。
广东实验中学国际课程-招生问答
省实国际在教学体系、能力培养、个性活动三大方面具有鲜明的特色优势。在教学体系方面，坚持从高一开始，全面系统地引进美式高中课程。浸入式全英文教学，给学生提供完整的美高课程和学习环境。课程全面涵盖语言及人文素养模块、AP模块、素质课程模块和个性化学习模块，提前与美国学校的学习接轨。在能力培养方面，注重中国学生语言能力及批判性思维的培养。在个性活动方面，充分利用享誉海内外的省实优质社团资源。
我们国际课程体系里已经包括了TOEFL和SAT的基础和强化课程，并且有经验丰富的优秀教师团队负责教学。针对学生的需求，注重英语基础阅读，全面提升学生的听、说、读、写能力，漫入式的全英文教学使学生在潜移默化的学习过程中，掌握TOEFL、SAT等标准化考试的技能，顺利取得标准化考试的优异成绩。语言能力的培养是通过科学的、系统的、饱满的课程设置实现的，培训机构“短平快”的应考横式并不能取代学校系统教学。
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