常州AP统计学辅导

更直接地检测学生学习能力。

与托福、SAT、雅思等其他考试不同的是AP课程每年只允许考一次，无法靠机械训练提高成绩，更能预测高中生未来在大学里的成绩。而其他的考试允许多次考试取其更高的成绩即可，很难看出学生实际水平。同时AP作为学生自主先修的大学课程考察的内容与学生未来在大学阶段学术潜力发展紧密相关，涵盖知识面广，考核起来更加直接、准确。与托福、SAT考试相比，AP考试题目比较灵活，学生可以自由发挥，分数由人工判定，比机器判卷更能测出学生的思维能力。

常州AP培训课程介绍

一、授课对象:AP学校学生、参加AP考试的学生(异地可网络授课)

二、课程介绍:1、学习年级:初、高中年级

三、授课科目

以上仅为推荐课时，具体可根据学生的基础进行调整。

四、授课方式

1、学通核心讲义提炼教学大纲精析考试大纲。

2、历年真题详解考试政策解析模拟测试演练。

五、班型特点

1、一对一定制辅导:个性定制，专属辅导，弹性时间，高效高质。

2、3-5人小班辅导:小组教学,针对辅导，及时反馈，性价比高。

3、 远程网络辅导班:克服地域，网络授课，内部教案，跟踪服务。

六、提分秘籍

1、学前专业测评， 定制学习计划。

2、归纳大纲重点，点拨热点考题。

3、攻克疑难问题，扫清学习障碍。

AP生物

国内内普通高中的生物教材涵盖了AP生物70%的内容，因此大部分的普通高中的学生都会有一定的生物学基础。

AP生物相对其他AP理科科目难度更大一些，内容比较繁杂，需要记忆的知识点和单词非常多。

Amu (atomic mass number)原子质量单位12C质量的1/12为1amu

Quantum number量子数

Principal quantum number主能量级

Spin旋转

Cation阳离子

Anion阴离子

Aufbau principle递建原理（原子中的电子优先填入低能量原子轨道）

Hund’s rule洪特规则

Octet rule八角定律

Bond order键级

学生应该多做多思考。由于实验部分不测试实验操作，学生在课堂上应仔细观察老师的演示，课后不断反思实验内容。其次，学生要反复练习和模拟考试，提高自己的应试能力。学生应善于利用有限的官 方资源进行模考练习。我们可以从美国大学理事会官 方的AP化化学题中掌握考试内容。