北京AP学校

选择国际学校就从这几个方面入手

1.办学资质

办学资质是一所国际高中生存和办学的基础。

2.课程和学分体系

孩子们在国内接受的国际教育都是从国外学校引进的，每个学校可能会有所不同，不管是什么课程体系，家长需要考察的主要内容在一下四点：有没有当地教育部门教材备案；学分体系是不是明确，学分中有没有包含中方课程学分；国外大学申请的学分标准；外方校长和教师有没有相应的课程资格证书。

3.办学团队

师资是学校的重点之一，有懂国际教育融合的中方校长和外方校长，有资格证书的外籍桥梁课程和学术课程教师，是国际学校开设课程的基础，看看相关证书是家长要做的功课。而且家长可以和老师进行沟通交流，进一步了解学校及老师的教学理念是否契合，是不是适合孩子的发展，看看他们是否能够对孩子负责，为孩子的发展做好准备。

4.办学历史

办学历史决定着办学品质，课程、学分、育人体系的建立和完善是一个不断融合和优化的过程，没有一定的时间，很难形成自己独立的被社会、家长认同的教育体系。国际化教育是一个融合性的教育，融合就需要时间，没有历史的所谓学校一般都是自说自话。

当然还有办学规模、留学服务、升学指导等方面都需要多重考虑和对比，才能寻找到更为适合的学校。

在国际学校中，最先改变你的就是时间观念。

我们国内的孩子从小时间观念并不强，对于时间管理可以说很少有孩子能够安排好。但在国际学校，就可以很快的帮你解决这个问题。在国外，学生的作业不会当天留后第二天上交，可能三天之后，一周之后甚至是一个月之后。这样对于国内的孩子就会很不习惯，他们会拖延写作业的时间，认为这个并不重要导致作业在最后时间里‘恶补’。但是，这些过程性作业都会记录到过成绩里，所以国外的教育是要让你们有合理的时间安排，每周要有规划的。

说完时间管理问题，第二个就是学生的自主学习能力了。

在国际学校，你可以感受到国外的学习和生活模式。国内的孩子们提到老师，都像是老鼠见了猫。而国外的老师都比较像朋友，那既然是朋友，他们就不会像国内老师们那样死盯着你干些什么。国外的课堂上，老师们上课通常会比较散，板书不会长篇大论，更多的是教会孩子们启发思考。对于某个知识树的系统梳理还需要学生自己有记笔记，课后再复习的能力和习惯，这个非常的重要。

最后一点，就是要明确清晰目标，不能够随波逐流。

在大学前的学习阶段，正是孩子的人生观和价值观的建立阶段。在这个是非观念正在建立的时候，在一些国际学校中，老师对孩子们的要求通常并不是很严格。比如，头发不一定要齐肩，爱美的女孩子也可以化妆。那么这些到底好不好？其实，主要还是要让孩子自己知道想要成为什么样的人，你们的目标是什么。