深圳教师资格证笔试考试内容

申请认定教师资格的人员须是未达到法定退休年龄的中国公民（其中包括港澳居民和台湾同胞）。认定教师资格的基本条件包括：

1.学历合格，及报考条件中红要求的学历。

2.普通话水平测试合格，语文教师不低于二级甲等，其他学科不低于二级乙等。

3.教师资格考试合格，即教师资格证笔试和面试均合格。

4.体格检查合格。

因为考区选择不对，导致审核未的可是大有人在，帮考网在这里为大家统一作答这个问题，一定要认真看哦！选择考区分两种情况，一是针对在校考生，二是针对社会考生。

在校生：在户籍或学校所在地报考。建议大家在学校所在地报考，因为方便，毕竟学生的大部分时间还是在学校度过，如果需要现场审核，只需开具学校证明就可以了。

社会考生：只能在户籍地或居住证申领地报考；如果你是处于过渡阶段：刚从大学毕业，只能在户籍地或居住证申领地报考；连续就读（专升本、读研等），可在现在就读学校地或户籍地报考。

具体要求以本省公告为准！千万别存侥幸心理随意报考，否则将来可能会发生无法认定的情况

根据幼儿、小学、中学教师资格的不同特点，分级别讲授各模块内容，学员不但可以取得对应级别的教师资格 证，还能了解学生的心理，掌握新课改背景下的思想，拓宽视野，成为一名合格、博学有爱的人民教师。

诺达筑工教育机构主要为学员打下牢固的基础，考点精讲，考前密训，模拟点睛，循序渐进，讲练结合，查漏补缺。灵活的教学方式网授+面授，给学员带来无尽的方便。课程共分四个阶段，分别为：精讲，串讲及考前冲刺点题和封闭培训，可根据考生自身的学习情况，任意搭配。精讲是从学起强化主要是顺教材，压缩教材，巩固知识，封闭培训实战主要是做题，题库，着重点练习，有分值练习学习过的知识。学员可以根据自己的基础选择不同的培训阶段。

“木桶原理”认为，一个木桶能装多少水，取决于最短的那个板。近年来又有人提出了“新木桶原理”，认为当木桶倾斜一定角度后所能装的水，才是它的真正容量，也就是说，木桶的长板越长，装的水越多。综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。

参考立意：

“新木桶理论”可以从几个方面来进行审题立意。一是从原有的“木桶理论”着眼于短板，到“新木桶理论”，把木桶倾斜一下，就能得到一个新的结果，此时着眼的就是长板。因此，这可以说，转变一种思路，就能得到一个新的结果。这可以从“转变思路”“打破传统思维”方面来立意，谈及“创新”思维也是可以的，但要从具体的“思路转变”上引到“创新思维”的立意上来。

二是可以从“短板”和“长板”的比喻意来看，“短板”是指人的不足之处，“长板”是指人的长处，因此，可以从“发挥人的长处”，“发扬人的优点”的角度进行立意，引导教育方面就是顺理成章的了。