不知不觉已经练了半年。其实我本来字写的也还可以，但是就像小学生一样，都是楷书。上班之后看见别人的字行云流水，特别羡慕，就来学了硬笔书法。每周练一练，练字也练心。
感谢老师平时手把手的教学，从书写姿势到写字技巧，包括一些字体的细节方面的纠正。以前狗爬一样的字，现在真的有了筋骨，老师教的很认真，特别有耐心，所以干才能有这么可喜的效果。本篇为小编为您整理的" "相关内容！
| 课程名称 | 招生对象 | 课时 | 在线咨询 |
|---|---|---|---|
| 软笔书法班 |
这一阶段的教学目标是激发和培养少儿学习书法的兴趣，养成良好的书写习惯和学习习惯。 主要学习书法基本常识和基础知识、执笔方法、枕腕姿势和悬肘姿势的基本要领、字体的基本特征和基本笔划的学习、训练和熟练掌握。 这一阶段的要求是会正确执笔，有正确的书写姿势，会中锋用笔，能基本掌握简单的笔画。 |
6岁以上 | 咨询课程 |
| 硬笔书法班 |
经过学习，可以培养学生的观察能力、分析能力、表达能力。培养写字的姿势，那是一辈子的习惯，不能马虎。 横平竖直，注意笔顺，从笔画简单的字，独体字入手，发展到左右、上下等结构，让孩子喜欢学习，同时还能培养认真学习的态度和集中精力做事的习惯。 |
6岁以上 | 咨询课程 |
跟紧课程的进程，打好进程，进行知识延伸，养成一个良好学习习惯。
自创的教学模式以及专利的教学材料对学员进行由浅至深的渗透式授课。
从楷书基础笔画练习、实战演习到隶书、大师临摹等有串联式教学体系。
在打牢基础的前提下拓展知识结构，将知识点延伸，丰富书法相关知识。
学员不仅练就一手好字，同时也能够修身养性，养成良好的学习习惯。
今年在中山北路弘毅书法教育学院读二年级的她已经学习了将近一年半的毛笔汉字。当我刚开始学写字的时候，我的字是歪歪扭扭的！ 经过这里教师系统的指导，现在已经有了飞跃式的改进，文字已经写得很漂亮了。老师经常表扬他，使他非常自信！
咨询老师解答已经上大班的孩子在这练字快一年了，说说一年来的感受，不得不说专业写字的学校的确能写的像模像样了工工整整。交通便利，靠近家门口的创智天地的顶楼，有很多独立的教室学习，学习氛围很足，教室也很干净。孩子说在他们班里经常被表扬。
咨询老师解答见字如面，谁都想有一手好看的字来提升竞争力，现在提笔不敢写字的窘境真的尴尬。之前也在网上买过练字神器，看过练字视频，都没坚持下去，没有反馈也很难进步。下狠心决定投资到自己之后报了班来学，这家店老师很专业。
感觉成人比小孩子更容易教，老师超级耐心，拆解字形，化整为零，一点点练下来，练了两个月了已经很有进步了。
在课程教学上采取主辅结合的教学方式，让学员在良好的文化艺术氛围中学习、兴趣、认知、欣赏、参与、创作与运用，以提升美感素养，陶冶情操，融铸高尚品格道德，增强时代的创造能力，达到全面接触中国传统文化的学习效果，在博大精深的传统文化中体会生活的真谛。
咨询老师解答旨在将中华国学基础的三个部分，即艺术、诗文、人文通识，藉＂听香读画，吃墨看茶＂的极致艺术空间，依托拥有全球化兼容并蓄的开放胸襟，具备传统文人扎实通识素养与学术能力的国学教师，向现代家庭，向全世界传播分享中华文化精粹，把中国心交给中国文字，让世界柔软。
咨询老师解答竞争产生动力，动力引起兴趣。小学生一般有竞争心理，总想表明自己，得到老师的称赞，引起同学的注意。他们在竞争中获胜后，会给自己学习带来很强的动力。因此教师应该有适当的机会为学生举办优秀的作品展览会和与其他教师和学生交流提高认知能力。另外，在开展活动之前，表扬上次书法作品做得好的学生，在班里传阅他们的作品，展示学生点滴进步，有利于刺激学生。
少儿学习书法的动力在于兴趣的引导和激励，浓厚而持久的兴趣激发了学生学习书法的热情。加上毅力，少子学习书法时，很有可能不会半途而废。
以传承与发展中国传统文化为己任，致力于中国传统文化的发扬光大，提供“琴（古筝、古琴、笛箫、二胡、巴乌、葫芦丝、书法等）、棋、书、画、印、茶艺”等艺术系列课程和“蒙学（弟子规、三字经、千字文等）、诗、文、史、哲”等文学系列课程培训的综合性传统文化教学传习机构。
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