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一年制工商管理硕士报考条件

发布时间:2021-01-20 10:38:07 来源:上海联展国际MBA招生办
  • 一年制工商管理硕士报考条件

    美国商业学院MBA

    免联考/线上线下/学制短/无需论文答辩

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与中国的MBA教育不同,要适应美国的教育需要一定的适应时间。一般而言,美国的MBA课堂注重的是学生的表现,学生观点的表达,学生实践能力的展示。在课堂上,有些同学可能不敢发表自己的意见,又想像老外那样自然轻松地发言,又觉得他们的发言很“烂”,又惟恐自己的观点表述不清,或是观点不被别人接受,总之,种种的心理波动形成了强烈的自我意识和压力。刚开始会出现这样的问题,但是长期处于美国MBA课堂那样活跃的课堂,再腼腆的人也可以实现自我突破。

美国商业学院MBA


项目优势

  • 美国正牌大学,无需出国长期攻读,国内在职学习。

  • 一年制工商管理硕士报考条件
  • 在国内获得的学位证书美国校本部学习获得的学位证书具有同等资格和效力。

  • 一年制工商管理硕士报考条件
  • 每月集中授课,适应在职学习的要求,体验国际学术氛围, 实现学业、事业的双丰收。

  • 精选课程、实战及本土化的教学案例,具代表性和实用性, 让学员在有限的时间内获得更大的收益。

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  • 学员在入学后就可以享受庞大的人脉平台和信息资源,实现人生和事业的腾飞。

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一年制工商管理硕士报考条件

项目特色

美国商业学院在线MBA教育项目面向全球招生,为全球在职人士提供工商管理硕士课程,是德州极具影响力的MBA项目之一。

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  • 美国商业学院介绍

    一年制工商管理硕士报考条件

    美国商业学院(American school of business ,简称ASB )成立于1988年,是经美国联邦教育部美国高等教育委员会认可的高等学府,是美国认证机构--六大联盟认证机构之一美国西部学校和学院协会(WASC)认可的大学,强大的学术资源专注于商业、科学、金融、教育等学科领域,颁发学士、硕士、博士学位。

    l 中国教育部涉外监管网认可
    l 中国驻美大使馆认证、美国州政府认证(相当于中国教育部)
    l 国际学术评估委员会(ICAAE )认证
网络教育虽然价格不贵,但是课程质量还是有保证的。同时这种方式还是比较灵活的。学员可以根据自己的需求选择适合自己的学习形式。但比较具有现代化特征的还是要远程在线教育。网络MBA教育学生不用参加国家统一组织的招生入学考试,招生计划各学校自己拟定,。课程结业考试也由学校自行组织,难度不大,含金量也值得肯定。比较具有代表性的MBA远程MBA项目就是美国美国商业学院MBA项目,设立时间较早,获得相当多的荣誉,值得选择。

美国商业学院MBA课程设置


必修课
选修课
《战略与管理》
《商业模式设计与创新》
《企业管理》
《全球宏观经济政策》
《市场营销》
《商业法律与风险管理》
《高级管理经济学》
《愿景、领导力与变革管理》
《运营与全球供应链管理》
《传统文化与现代管理》
《高级财务管理》
《金融创新与风险管理》
《人力资源管理》
《管理研究分析与方法》

《商业模拟与领导力》

  • 项目详情

    项目学制:1年
    上课方式:共计10门课,国内老师线上直播课(每月1次,寒暑假除外)。
    学业要求:无需撰写论文及答辩,修完全部课程后由校方颁发学位证书。

  • 申请条件

    A大学本科学历,并具有至少3年工作经验;
    B大学专科学历,并具有至少4年工作经验;
    C具有同等学历的政府行政职能部门和宏观经济管理部门的管理人员和后备干部、企业可部门之主管或骨干及企业后备管理骨干人才也可特殊申请。

美国MBA留学一年制和两年制区别

一年制的MBA课程的安排是十分紧凑的、这样可以节约下很多时间供学员们思考。如果你落下了,就没有机会再追赶上去了。作为50年前开创一年制MBA的先驱,在欧洲工商管理学院(Insead),早上8:30开始上课,下午7点结束。节假日也是如此。

在这种模式中,大部分核心课程被安排在zui初4个月的冲刺期内。工科和经济学科的毕业生们可能会觉得某些课程是小菜一碟,比如统计学和会计学,而对那些没有数学背景或者没有接受过经济学教育的学生来说,它们却难如登山。

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有职业晋升抱负的人比较适合读MBA,这些人更加注重所从事岗位的商业价值,已经超越了很多职场人表层认知。有关数据显示,MBA毕业生有将近65%的学生实现了在所在行业的晋级,有的成为了所属专业的部门总,有的在较短的时间内成为了企业的重量级人物。读MBA也有助于创业。有近10%左右的MBA学生其实一开始就有创业的心,经过MBA创业培训,MBA学习把一群有创业梦想的学生会集中在一起,让创业开始从想到做,很多的创业项目被MBA院校孵化走向了成功,赢得了更大资本的认可.

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