深圳市博纳学校
博纳的课程丰富而多元，融合和吸收了IPC课程、A-level课程、美式课程（AP课程）、中国课程的优势，形成了涵盖必修课程、选修课程相结合的独特的课程体系，采用分层教学和走班制，充分满足不同学生的需求。
学校还将竞赛体系、阅读体系、升学规划课程融入了日常课程和教学中。同时，由清北、哈佛等国内外名校师资组成的专家导师，在学校开设金融、生物医学、计算机等学术研究课程，帮助更多的学生在初高中阶段脱颖而出。
领军团队创造深圳教育奇迹，首届毕业生100%考入美国前100名大学，80%毕业生考入世界前100名大学；创校两年屡获国际竞赛殊荣，成为我国有史以来第三所学校跻身国际中学生辩论顶级赛事全球64强。
"睿智、荣耀、民族“，这是博纳的座右铭。“尊重、责任、友善、诚信、勇气“，这是博纳的核心价值观。“世界文化和中国文化在每天课堂里的融合才是未来真正的国际教育。”这是博纳的办学远见。
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全程免费指导留学升学，指导团队已成功将学生送入杜克、芝加哥、康奈尔、史密斯、瓦萨尔、NYU、伯克利、UCLA、UCSD、UCDavis、UCSB、UCI、乔治亚理工、波士顿学院、布兰代斯等前50名大学, 累计为学生们赢得上千万人民币奖学金。
在升学竞争力方面，深圳市博纳学校取得了优异的成绩，办学以来，毕业生100%送进一流大学。第一届毕业生100%被美国前75的大学录取，80%被世界前100的名校录取。
第二届毕业生100%升学，50%录取到美国前40的大学，90%录取到世界前100的大学。人均5个offer，人均奖学金$ 85,804。
第三届毕业生100%升学，50%录取到美国前42的大学，比如波士顿大学、纽约大学等名校。
作为深圳的老牌美式国际学校，博纳潜心教学多年，厚积薄发，连续将五届毕业生100%送进全美TOP70大学，其中50%进入全美TOP40大学。深圳市博纳学校所取得的成绩曾被WASC认证评价：博纳是值得肯定的！
外方校长
学院创始人，毕业于宾夕法尼亚西切斯特大学，萨姆休斯顿州立大学教学专业教育学硕士学位，曾发表于美国国际人文社会科学杂志，Robert Montalbano曾在宾夕法尼亚公立学校系统工作多年，后决定离开美国、来到中国的公立学校系统教授历史和英语。此后，Robert的工作重心从中国公立学校系统转移至国际教育及私立学校体系；在过去的六年里，他担任了多种角色，包括任课老师、科系主任、课程开展协调员和助理校长。 Robert在萨姆休斯顿州立大学（获2016年度星级教育及最佳社会价值奖）取得了课程与教学专业教育学硕士学位，其论文曾发表于美国国际人文社会科学杂志。
博纳把平凡学生送进美国大学,把优异学生送进全球名校。
博纳学子在各个国际竞赛中，屡获名次。其中包括：国际辩论、中国中学生美式辩论联赛等。博纳在辩论、英文创作、数学、物理、计算机和艺术等领域的国际竞赛中斩金夺银。
学校按美国学制，引进美国新的国家基础教育标准——“公共核心课程”、美国大学理事会AP课程和SAT2统考内容标准，优选美国教材。
很多问题家长们都会关心到一些关于入学测试的问题，概括来说，笔试部分主要包括数学、阅读、写作。口试是与考官面对面沟通，考察考生能否清晰有条理地用英文表达自己的想法。
口试的题目一般有：你的个人情况、你的兴趣爱好是什么、特长是什么、以往的学习经历，家庭情况介绍以及你为什么选择这所国际学校。
深圳实验学校与深圳新哲书院（原讯得达国际书院）在近十年合作中奠定了良好的基础，取得了辉煌的成绩。毕业生收到了来自美国哈佛大学、哥伦比亚大学、芝加哥大学、斯坦福大学、宾夕法尼亚大学、英国牛津大学、剑桥大学等海外顶尖名校的录取。
万科梅沙书院是深圳市教育局审核批准的民办学校，具有开展高中国际课程实验资质。书院已于2018年5月正式通过美国西部院校联盟(WASC) 的认证(G0-12)。万科梅沙书院的学生以毕业后进入海外大学继续深造为目标。
深圳国际预科学院(SIFC)旨在提升学生的综合素质，把培养学生的健全人格作为目标，使学生在英语、中国传统文化等多元文化的氛围中获取知识，幸福成长。SIFC既注重培养学生的创造性思维能力、推理能力和批判性思考能力，也注重培养学生的团队精神、良好品性和高尚情操。SIFC不仅帮助学生进入世界名校，同时使学生成为具有中国情怀、国际化视野的现代公民。
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☆学校办学规模及经历
一个学校好不好，学校的发展很重要，只有不断改革才能发展，所有的东西都要更新换代。学校也一样，也需要不断改革，不断发展，才能越办越好，吸引大批的学子前来就读。学校的办学规模也是一个重点，办学规模可以看出这个学校教育体系是否完整，管理设施是否完善，而这些也会影响到学生的学习与发展。
☆学校师资及升学成果
教师力量是一个学校的主要核心，教师质量好不好也是能够直接影响学生的学习，甚至影响到升学。作为一个国际学校，师资配比是否合理也非常重要，国际学校一般都是由中外教师合作教学，如果没有对教师比例合理安排，也会影响到学生的学习。而学生学习好不好就直接影响到学校的升学率。
☆学校是否提供升学服务
大多数人就读国际学校最终目的还是升入国外大学，能够获得出国留学机会。作为国际学校，就应该具有海外升学服务，根据学生的情况，提出学习规划与专业的建议，帮助学生顺利升入国外大学。
☆学校硬件设施
作为学生辅助学习工具的硬件设施也要仔细考察，如果学校对硬件设施不是很重视，那就意味着对学生也不是很注重，二者关系是很大的。所以学校拥有好的硬件设施，才能保证学生拥有优质的学习环境。
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