深大优舶橘郡美高以学生个性化成长指导为主线、采用PBL项目式教学模式、以STEAM跨学科学习能力培养为特色，集成中国优质公立学校血统与美国金牌蓝带高中基因的双重优势，成为深圳第一所美式硬素质教育创新示范校。
国际创新教育、美国21世纪能力框架理论研究专家。毕业于约翰霍普金斯大学，毕业以后一直担任约翰霍普金斯大学校友面试官。2006年开始担任北美高等教育基础课程指导中心高级学术委员，美国加州橘郡国际教育发展署副主席，负责美国公立教育的国际交流与发展，并将美国优质教育资源推广到世界各地，实现优质教育资源的全球共享。自2010年以来，Phil 先生开始不断访问中国，代表美方教育权威部门与中国各个优质大学、中学进行合作交流，促成橘郡美高课程在中国的落地生根，并亲自指导学生的学业规划和大学申请工作。在他的带领及中美团队的共同努力下，橘郡美国高中已在中国培养了2000多名学生，均顺利入读美国知名院校。
截止到2013年，先后与美国、加拿大、英国、澳大利亚等国家与地区的212多所高校建立了长期稳定的教育合作关系。来自47个国家和地区的800多名留学生在校就读，国际化氛围浓厚。
工程学、临床医学、材料科学、生物学与生物化学进入ESI学科世界排名前1%。深圳唯一的综合性大学，也是深圳规模** 大的本科院校。涌现出马化腾、史玉柱、梁光伟等一大批杰出校友和校友企业，引领社会进步和发展。
场馆。图书馆占地面积51202㎡，馆藏资源覆盖各学科，尤以科技、语言、历史等**为丰富。共有图书400.79万余册，另藏有多种语言著成的书刊及视听资料。体育馆配备各类教学设施，包括综合体育馆、游泳馆、水上项目等艺术、体育场所，为学生提供了多元发展空间。
1、6年一贯制，课程体系无缝对接国内、国外一流大学
2、橘郡安纳海姆联合高中学区（AUHSD）授权，引进著名蓝中学课程体系。
3、通过跨学科多元文化，与艺术素养融合，提升学生成就感与自办学优势我满意度。
4、中文、英文、第二外语三语培养，成就国际化一流人才。
5、与美国安纳海姆学区共享生源基地学校资源，美加英澳百所名校录取保障；直接对接全球一流大学；升学无忧。
6、国际先进的一生一策的个性化教育，全面服务于学生个性化健康发展；分层教学小班授课。
7、十一年中国成熟办学经验，2200多名满意学生。
新一代科学课程标准（NGSS）就是K-12科学课程内容标准。该标准设定了学生应该了解并学会做的事情。新一代科学课程标准（NGSS）是各州为加强所有学生的科学教育而开发的标准。 开发新一代科学课程标准（NGSS）的目的在于，创建一套基于研究的K-12科学课程** 新标准。这些标准的创建能让当地教育工作者灵活设计课堂学习体验，激发学生对科学课程的兴趣，让他们为将来的大学、职业和公民事务做好准备。
共同核心是一套高质量的数学和英语语言艺术/文学（ELA）学术标准。这些学习目标概括了学生在每一学年结束时应该了解并学会做的事情。这些标准的设定是为确保所有高中毕业生无论走到哪里，均具备在大学、职业和生活中取得成功所必需的技能和知识。
涵盖美国加州橘郡安纳海姆学区教育局规定的公立高中必修的10余个课程领域的课程以及中国国学课程，涉及英语、数学、语文（国学特色课程）、体育、第二语言、营养学，运动学、商学导论、自然科学、社会科学、健康科学、计算机等。
涵盖微积分、统计学、化学、物理、心理学、世界史、人文地理等10多科美国大学AP课程，学生可根据学习能力以及个人兴趣进行选修。
涵盖STEAM特色系列课程（机械制造、人工智能、艺术创客、自然科学等）、哈佛大学创新青年领袖课程、斯坦福大学创新人才培养课程、大英百科系列课程、用英语学国学课程、品质人生课程等
文学院包含历史讲堂、跨文化交流、义工实践、辩论赛、社会文化实践、社会档案等，致力于打造未来文化精英，在这里学生会将体验到各个方面的人文课程和项目，学生会与导师一起开启一段难忘的文化和人性之旅，成为一名真正的社会实践者。
科学院涵盖化学\物理\生物实验室，电脑科学、尖端科学认识、科技创造大赛、机械人比赛。打造未来科技精英，它为学生们提供展开人生比赛、进行自我创想的科学平台，学生会与导师一步步将自己的科学理想转化为现实。
商学院包含经典商业案例学习、领导力峰会、商务英语演讲、创业实践演讲。致力于打造未来商业精英，为学生提供平台，发掘自己在商业方面的洞察力、创新力、执行力和领导力。
匠心传承橘郡蓝带学术标准
美国加利福尼亚州橘郡地处洛杉矶和圣地亚哥之间，是美国优质教育的聚集地，加州欧文大学、加州大学圣地亚哥分校、牛津中学（蓝带学校）、萨瓦纳高中（21世纪杰出学校、全国银牌学校）、维斯顿高中（加州杰出学校）等知名大学及公立中学都汇集于此，教学质量在全美领先；同时，橘郡还是美国电子、生物、医药、航空的研发机构集中地，高科技产值超过了硅谷地区。
怎么样才能够适应国际生活？
中学生年龄还是比较小的，离开家和父母独自来到一个完全陌生的环境，肯定需要一个很长的适应过程。同时这个年龄段的孩子在国内的时候一般自理能力也比较差，到了国外完全都要依靠自己，这个适应的过程对于小留学生来说也是非常困难的，作为父母在这个阶段应该给予孩子更多的关心与理解，多鼓励孩子。
学会保持一种积极乐观心态
中学生出国留学后生活和学习要面对的挑战和考验是他们之前所没有面多过的，保持一个良好的积极的心态是十分重要的，如果心里没有做好准备，必然会导致学习和生活中出现各种各样的问题。如何让孩子能有一个良好的心态，不单单是孩子一个人的事情，除了自身的努力外，家庭给予他们的支持也必不可少，一个良好的家庭氛围对于孩子的成长也是非常有益的。
作为诺德安达教育集团大家庭的一员，深圳市龙华区诺德安达双语学校分享其战略合作伙伴诺德安达教育集团建立的“全球校园”学习平台，将帮助学生丰富课外生活、扩大知识储备、开阔全球眼界。
瑞得福国际学校的教育体系是纯美式教育。学校与美国名列前茅的Chapel Field High School（美国启培菲尔德学校）合作，承接了美国纽约州的教育意志，完整引入了美国私立贵族高中先进的教学课程体系。
国际学校：
一般来说，国际学校是提供中等或以下程度的教育，并拥有相当比例的外籍学生，而且实施外国学制的学校。严格意义上说，国际学校为在某国工作的海外侨民子女提供本国教育的学校。
仅招收外籍学生。这也就是我们经常提到的纯外籍国际学校，它们直接引进国外的原版教材，教学内容和教学进度和国外保持同步，学校老师也多为外籍老师。
值得一提的是，如今提供国际课程教育，且招收中国籍学生的民办学校也普遍被人们称为国际学校。
双语学校：
双语学校是众多双语教育方式中的一种，目标是将第二语言最大限度地，学到接近母语的程度。双语学校之间也会有差别，大致可分为：
1、国外教学理念、国际化课程、英文教学比例较高的双语学校。
这类学校以IB课程体系、或美式/英式课程体系为主，招收中外籍学生。适合有一定英文基础，对中文基础学习要求不高，无国内学籍要求，且有明确出国意向的家庭。
2、中外课程体系结合，体制内课程比重高的双语学校。
这类学校在教委规定的课程基础上，增加英文比重。适合出国意向不明确，希望保留国内学籍的同时提升孩子的英文水平、为可能出国的情况做准备。
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