深圳市博纳学校
博纳的课程丰富而多元，融合和吸收了IPC课程、A-level课程、美式课程（AP课程）、中国课程的优势，形成了涵盖必修课程、选修课程相结合的独特的课程体系，采用分层教学和走班制，充分满足不同学生的需求。
学校还将竞赛体系、阅读体系、升学规划课程融入了日常课程和教学中。同时，由清北、哈佛等国内外名校师资组成的专家导师，在学校开设金融、生物医学、计算机等学术研究课程，帮助更多的学生在初高中阶段脱颖而出。
领军团队创造深圳教育奇迹，首届毕业生100%考入美国前100名大学，80%毕业生考入世界前100名大学；创校两年屡获国际竞赛殊荣，成为我国有史以来第三所学校跻身国际中学生辩论顶级赛事全球64强。
"睿智、荣耀、民族“，这是博纳的座右铭。“尊重、责任、友善、诚信、勇气“，这是博纳的核心价值观。“世界文化和中国文化在每天课堂里的融合才是未来真正的国际教育。”这是博纳的办学远见。
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全程免费指导留学升学，指导团队已成功将学生送入杜克、芝加哥、康奈尔、史密斯、瓦萨尔、NYU、伯克利、UCLA、UCSD、UCDavis、UCSB、UCI、乔治亚理工、波士顿学院、布兰代斯等前50名大学, 累计为学生们赢得上千万人民币奖学金。
第一届毕业生100%被美国前75的大学录取，80%被世界前100的名校录取。
第二届毕业生100%升学，50%录取到美国前40的大学，90%录取到世界前100的大学。人均5个offer，人均奖学金$ 85,804。
第三届毕业生100%升学，50%录取到美国前42的大学，比如波士顿大学、纽约大学等名校。
博纳注重学生的全面素质教育，为博纳学子免费提供一对一高品质高含金量的升学指导服务。帮助学生们填平200分的SAT分差，20分的托福，超越预期，望星够月挤进世界一流大学是博纳升学指导团队的专有秘笈。
作为深圳的老牌美式国际学校，博纳潜心教学多年，厚积薄发。以“把平凡学生送进美国著名大学，优秀学生送入全球顶级名校”为目标，连续将五届毕业生100%送进全美TOP 70大学，其中50%进入全美TOP 40大学，平均每位学生可以拿到3份以上的OFFER。
外方校长
学院创始人，毕业于宾夕法尼亚西切斯特大学，萨姆休斯顿州立大学教学专业教育学硕士学位，曾发表于美国国际人文社会科学杂志，Robert Montalbano曾在宾夕法尼亚公立学校系统工作多年，后决定离开美国、来到中国的公立学校系统教授历史和英语。此后，Robert的工作重心从中国公立学校系统转移至国际教育及私立学校体系；在过去的六年里，他担任了多种角色，包括任课老师、科系主任、课程开展协调员和助理校长。 Robert在萨姆休斯顿州立大学（获2016年度星级教育及最佳社会价值奖）取得了课程与教学专业教育学硕士学位，其论文曾发表于美国国际人文社会科学杂志。
博纳把平凡学生送进美国大学,把优异学生送进全球名校。
博纳学子在各个国际竞赛中，屡获名次。其中包括：国际辩论、中国中学生美式辩论联赛等。博纳在辩论、英文创作、数学、物理、计算机和艺术等领域的国际竞赛中斩金夺银。
学校按美国学制，引进美国新的国家基础教育标准——“公共核心课程”、美国大学理事会AP课程和SAT2统考内容标准，优选美国教材。
优势一：具备两种互不相同的课程
目前最为主流的课程体系是英联邦所采的A-LEVEL课程，和被国际文凭组织所认可的IB课程。不少学校也会开设AP课程。这是美国大学的先修课程，同时由于AP的学分为大多数美国高校所承认，还可以缩短大学时间、节约学费。国内学校就是一些九年义务教育课程，语数英、政史地和理化生。
优势二：使学生得到全面发展
中国传统教育体制是一种记忆式教学，老师教给学生，学生背了再还给老师，国际学校的教育是更加全面的，对学生们的教育会更加有创新性，也是更加全面性，由于很多国内学生的性格特点都是比较内向的，国际学校培养的就是外向有特点的孩子，才会更加收到国外教师的喜欢。
优势三：为留学奠定基础，做铺垫
就读国际学校是为了以后留学奠定基础的，如果没有国际学校的就读，对于很多适应能力较差的学生而言就会很难融入到国际环境中，可以结交人脉，发展社交，适应环境于学习情况，可以为今后的出国留学做铺垫。
作为诺德安达教育集团大家庭的一员，深圳市龙华区诺德安达双语学校分享其战略合作伙伴诺德安达教育集团建立的“全球校园”学习平台，将帮助学生丰富课外生活、扩大知识储备、开阔全球眼界。
鲸帆DSE国际学院作为将DSE国际考试引入内地的先行者，致力于为内地学子提供最专业、最权威、最实效的DSE国际课程和国际升学指导的全链条服务。秉持专注的匠心精神，通过全面的专业教学与升学服务、丰富的DSE实战学习，为众多学子规划学习生涯、提升竞争力、实现自我价值。
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招生咨询电话：189 2524 8691（手机/微信）
进入国际学校需要做好哪些规划？
语言准备
国际高中是以英语为主要语言的学校，国际高中入学考、平时学习考试、后期申请大学以及在留学国际学习生活，都对英语能力有着很高的要求，因而语言一定是我们最先需要提高的项目！从打算入读国际学校开始，就要尽力去提升英语能力；进入国际高中后，更要规划好语言方面的标化考试，提前规划、早作准备，但不是准备好再去考试，而是把考试时间确定好，把控好学习的节奏。
学科准备
从高二起，A-Level、IB等国际课程才真正意义上开始了。此时，“选课”这个大方向一定要把握好，咨询专业老师、请教学姐学长，并多多查找各类大学不同专业对学生高中课程的要求，以便更有针对性地选课。
要高度重视在校平时成绩，这将是今后申请大学极为重要的参考依据。AP和A Level课程将会在高二下学期的5-6月份进行考试。成绩好的学生，比如目标在藤校的，在高二下学期考出几门AP成绩可以在高三递交申请时提升自己的竞争力。
标化考试
高三其实是一个查漏补缺的阶段，看一看标化的标准达到了吗？如果达标了，有没有信心再提高？如果没有，就需要根据实际情况做最后的计划和冲刺。
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