深圳曼彻斯通城堡学校
承袭曼彻斯通城堡学校传统，深圳曼彻斯通城堡学校以丰富的体育、艺术、文化与科学等辅助课程为教学特色，同时提供专业的活动场地和配套设施。无论音乐、戏剧、美术、科技，或是足球、游泳、篮球、网球、橄榄球，学生的各种爱好与特长，都将得到充分培育和发挥，也将有参与高尔夫等更多体育活动的机会。
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深圳曼彻斯通城堡学校的教学团队，超过80%为英国籍教师，所有教师均具有学士以上学历及英国或国际教师资质认证，同时具有在英国或国际学校丰富任教经验。
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多年来，深圳曼彻斯通城堡学校保持这极优异的教学与体育竞技成绩，及突出的业界声誉。
深圳曼彻斯通城堡学校招收5至18岁的学生。在各个学年阶段，学校以创新且严谨的态度设计语言课程教学，将东方的严谨学习态度和西方的全民教育精神相融合，让学生为高等教育做好充分准备。
深圳曼彻斯通城堡学校招生指南
深圳曼彻斯通城堡学校对申请入学的学生有几项入学要求：申请者需具备优秀的社交和学术能力，可以融入我校多元化的教育环境;申请者需具备端正的学习态度，良好的过往校园行为规范记录;最重要的是拥有加入深圳曼彻斯通城堡学校的期望与热情。
在深圳曼彻斯通城堡学校，为顺利度过校园生活，取得优异学术成绩，学生需刻苦学习并积极投身学校活动。学校的教师会为学生们提供必要的支持，帮助学生成为自信独立的青年学者。
不同的宗教，种族，文化以及社会经济背景造就了我校多元化的文化背景。为此，我校全体教职工将不遗余力，打造一个适合全体学生的学习生活环境。意向学生的申学审核主要由学生对应申请年级的年级主任负责，年级主任决定是否录取意向学生，同时校长和学校招生部也会在招生工作上对年级主任提供必要的支持。申请者的入学审核参考以下几个标准：学术测评，英语水平，过往学校记录，学生面试，教师推荐，同时为了年级主任能更好地了解申请者特殊的学习需求，学校也会安排相应的诊断测验(是指心理测验的一种，用于心理疾病诊断)。学校会按照申请者的出生日期为其安排入学学年。
课程方向 IGCES GCE A-Level
课程方向 英国国家课程
课程方向 英国国家课程
合唱队：学校合唱队（女高音、女低音、男高音和男低音）在我校发挥重要作用。意向参加合唱队的学生入队时无需面试，欢迎感兴趣学生报名。校合唱队为学生提供许多校内外大型活动的表演机会，届时合唱队成员更有机会在海内外进行合唱巡演，合唱队旨在激发学生对音乐的热情，理解音乐非同凡响的魅力与价值。
Schola合唱队：Schola（女高音、女低音、男高音和男低音）为我校高阶合唱队，声乐修养与水平较高的学生可在Schola合唱队体验更有挑战性的合唱表演，Schola合唱队的表演通常为无伴奏式清唱。
Clan合唱队：Clan合唱队成员，在教师的指导与帮助下，有每年参加Clan音乐比赛的机会。
摇滚乐队：每学年，摇滚乐队的成员在教师的指导与帮助下，有机会在本校进行定期的乐队表演，更有进行网络公演的宝贵机会！我校为学生配置最优质的艺术设备，如全新的学校录音室和壮观的学校礼堂，为广大学生带来福祉。
Busker音乐角：Busker音乐角坐落在校园内一片优雅的室外场地，供学生们课间集会，小伙伴们可以聚在一起休闲娱乐。音乐角内配有公用麦克风，校内所有成员均可在学校技术员的帮助下使用此麦克风。
音乐技术社：在音乐技术社，学生可以在最新数字技术的帮助下学习声音控制与乐曲创作。
管弦乐团 & 初级管弦乐团：在学校管弦乐团的活动中，学生有机会演奏各类乐曲，种类广泛，从电影配乐到经典歌曲。两个乐团的成员每年均有机会在学校重大场合进行乐器演奏。
华乐团：为提升学生欣赏中华传统文化的意识，学校鼓励学生积极参与到中华传统乐器的学习中。
独奏表演：音乐特长生有机会定期进行各类音乐独奏表演，在重大场合和音乐会中表演个人才艺。
开设课程：A-Level 、AP课程
地区：福田
招收对象：高中
开设课程：DSE
地区：南山
招收对象：初中/高中
开设课程：加拿大课程
地区：南山
招收对象：学前/小学/初中/高中
开设课程：A-Level 、AP课程
地区：福田
招收对象：高中
开设课程：IB课程
地区：南山
招收对象：学前/小学/初中/高中
开设课程：IB课程
地区：南山
招收对象：学前/小学/初中/高中
英国国家考试局对每一个开设A- Level的高级附属中心都进行严格的教学质量控制措施。每一位教授A- Level课程的老师都经过严格的筛选和测评。同时，老师们也可以通过多种渠道得到英国国家考试局的协助和培训。为了监控分布在世界上150多个国家教育中心的教学质量，这些考试局已经在全球各地建立了完善的组织网络；通过其批准的高级附属中心，不定期地对教学质量进行检查和评定。从而保证每一个就读A- Level课程的学生能接受到高质量的教育。文本
在国内读国际学校好不好？
国际学校 vs 国内普高
1.【在国内读国际学校的优势】
中英双语授课，接受程度高逐步过渡，中西方文化无缝对接课程丰富多样，运动、艺术等培养孩子的独立思考能力，国际化视野。
2.【传统普高应试教育不足】
缺乏英文学习环境，课程单一，缺乏多元化，孩子的兴趣爱好特长无法足够的延伸，课业压力大，升学路径单一。
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