涂鸦是儿童发展中的一项重要活动。它不仅提供乐趣，而且帮助孩子有良好的动作，协调和表达他们的情绪。涂鸦也是一种操作、视觉体验、想象和创造活动，也是宝宝通 过视觉呈现与他人交流的方式之一。儿童绘画的发展也反映了个体身心发展的状况。陪孩子自由作画也能增进亲子之间的亲密和信任关系！本篇是北京儿童绘画培训小编为您整理的“北京少儿绘画培训招生”相关内容！
针对3—6岁、6-10岁、10-13岁、14岁以上四个不同年龄段的孩子，分为12个级别，按目前孩子级别进行授课。
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1、课前（游戏、表演等进行暖场，营造课堂气氛）
2、导入（故事、游戏、谜语等导入，引入课堂情景）
3、互动（开放式提问，激发孩子好奇心思考互动）
4、创作（孩子独立创作、音乐欣赏）
5、评估（总结测试了解孩子学习吸收情况）
6、小结（帮孩子建立自理能力，整理物品画具）
7、赏评（分享创作经历故事，给孩子提供展示平台）
1、孩子的学习创意美术也可以增加他们各方面的知识，因为学习创意美术是一幅图画一个内容。如果内容不同，要求孩子掌握不同的知识。因此，孩子需要仔细观察，看看有什么不同于之前的美术，让孩子对美术的创意内容有更深的理解。一个新的创意美术内容可以让孩子掌握一点新的知识，这样他们就会知道更多的常识。
2、孩子学习创意美术，可以锻炼动手能力，因为孩子学习创意美术时，会用自己的手触摸各种不同的笔、不同的纸等。这就要求孩子在使用这些不同的材料时使用不同的方法，这也可以说是对手的一种锻炼。
1、过分强调绘画技巧，忽略想象
有些家长对孩子的画不圆、不方、不正感到恼火。其实，他们没有从孩子的身心特点出发，忽视了对孩子自身需要和兴趣的培养。儿童画哪里有什么技巧？是经验的积累和总结。教孩子绘画技巧会把他们吓跑。
2、从成人的角度看儿童作品
现实中从大人的角度看儿童作品，往往要求孩子学习绘画一定要“像”，横要平，竖要直，要把画“像”和“不像”作为学习绘画的zui终目的，这会导致孩子的绘画越来越胆小，而揉变、谨慎，匠气十足。
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