感觉统合是大脑的必要功能，其功能伴随着人的一生。感统训练是以游戏或运动的形式，为幼儿健康成长而精心设计的训练方法。感统训练可以用来纠正，也可以用来预防，它的作用是促进孩子感统能力的良好发展，可以说每个孩子都需要进行感统训练。本篇是杭州感统训练小编为您整理的“杭州感统培训有必要么？”相关内容！
感统失调并不是个别现象。感统失调的存在确实消弱了孩子的认知与学习能力，会造成孩子学习效率的低下或者学习效果的不理想，关心孩子成长的父母们不得不对它采取重视的态度。绝大部分孩子可以经过系统的感统训练，来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。
金色雨林视觉动作统合课程针对孩子动手能力弱、书写差、精细动作能力不强等情况。采用 333教具训练、格仿画、点仿画、快速抄写等科学有效且兼具趣味性的训练方式，帮助孩子具有更灵敏的视觉反应，增强手眼协调能力，提升精细动作的能力。
1、在生活方面
在学校的群体生活中，儿童的心境恶劣表现在同龄人的比较之下越来越明显。感统失调儿童一般在学校有以下表现：手脚不协调，鞋带系不好；握笔不牢，下手无轻重，铅笔头经常折断；平衡感和方向感不好，无法完成固定的清洁工作；排队时，如果有人碰到他，他不是生气就是开始打别人；有些孩子活动量过多，不遵守纪律，上课时蹦蹦跳跳会影响周围人的休息和学习。因此，人们觉得感觉障碍儿童在学校的表现往往让老师和同学头痛，进而产生厌烦。因此，对感统失调儿童进行正确的相应训练是非常必要的。
2、从课堂学习的角度
他们很容易被外界的声音和光线以及坐在他们面前的学生的行为分散注意力。他们大脑中的分心和混乱也使他们无法集中注意力和理解老师在教什么。要他自我约束或更用心注意，根本不起作用。如果单独接受老师的个别教学，也许可以集中精力，但如果想集中精力在老师和黑板上，往往连口令都弄不清楚，就会不知所措。因此，如果感统失调儿童的症状非常严重，就可能导致儿童自卑，甚至厌学。
为3-14岁的儿童提供学习能力培养。经过科学的测评系统，判明每个孩子的学习力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，确保孩子获得全方位、全时段的学习能力提升，从而增强孩子的学习效率，取得更大学习成果。
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从理论上讲，儿童进行感觉统合训练的至佳年龄是3-6岁，因为这个时期是儿童感觉统合训练的黄金时期。3-6岁儿童感觉统合能力发展到一定程度，可以进行更多类型的感觉统合训练，效果会更明显。当然，除了3-6岁的黄金时期之外，0-12岁是孩子感觉统合训练的重要时期。12岁以后，孩子的大脑发育基本完成。这时，改善感统障碍的唯一方法就是靠毅力。
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