幼儿艺术教育的实质是引导，而非教学。儿童学画的收获应该是具有鲜明个性特征的想象和创造能力，而父母的收获应该是在学生学画的过程中，提高自己的学画意识。良好的儿童美术教育不是教师试图突显知识难点、重点和方法步骤，也不是教师试图摆出我教你的架势。本篇是北京少儿美术培训小编为您整理的“北京小孩画画培训班”相关内容！
针对3—6岁、6-10岁、10-13岁、14岁以上四个不同年龄段的孩子，分为12个级别，按目前孩子级别进行授课。
拥有完全自主知识产权的《启蒙思维绘画》、《创意思维绘画》、《脑图思维绘画》、《趣味练字》等上百种教材为缤纷鸟的发展和各校区的办学提供强力保 障。
缤纷鸟专业、强大的研发团队，为缤纷鸟的健康有序的发展提供了权威、前沿、专业可靠的品质支撑。
1、培养孩子与周围人的关系
在现代生活中，很多事情都是由大家在集体合作中完成的，人与人之间的合作已经成为个人事业成败的关键。在儿童美术教育活动中，有着协调好儿童与周围人关系的重要意义。例如：在美术活动中，工具的共享充分促进了孩子之间的合作关系。
2、培养儿童的创造力和创新能力
美术活动可以培养孩子的洞察力、记忆能力、想象力和创新能力，对小孩以后的学习生活起着极其重要的作用，对周边的事物、人物特征的观察和了解技术也得到提升。只有懂得观察文字和色彩的孩子，才能在未来的激烈竞争中立于不败之地！
1、课前（游戏、表演等进行暖场，营造课堂气氛）
2、导入（故事、游戏、谜语等导入，引入课堂情景）
3、互动（开放式提问，激发孩子好奇心思考互动）
4、创作（孩子独立创作、音乐欣赏）
5、评估（总结测试了解孩子学习吸收情况）
6、小结（帮孩子建立自理能力，整理物品画具）
7、赏评（分享创作经历故事，给孩子提供展示平台）
朋友给我介绍缤纷鸟，就试着预约了一些体验课。给我们上课的星星老师很不错，跟孩子们沟通起来很亲和，课余时间喜欢和孩子们聊聊天，对孩子的教学特别有耐心，每次课后都能够对孩子们的作品进行详细的点评。在这里学习了几个月，发现宝贝的画画水平明显提高宝贝很喜欢星星老师呢。
人们常说兴趣是zui好的老师，绘画也不例外。大多数孩子喜欢画画和剪贴。但一旦开始，他们往往非常敏感。如果家长和老师不重视，很容易挫伤孩子的积极性。一旦他们的热情下降，许多孩子不敢轻易地下笔，所以他们逐渐失去对绘画的兴趣。这种情况在我国随处可见。
孩子一旦到了这一时期，我们可以结合儿童绘画中“泛灵论”的特点来理解，“孩子认为事物是有生命的、有意识的”，因此，在孩子绘画之前，我采用了拟人化的手法，比如太阳公公，月亮是婆婆，星星是姐妹，老树皱眉，花儿的微笑等刺激了他们童真的童心。
另外，让那些不想画画的孩子坐在旁边看其他孩子的画。同时，告诉他们用轻松的语气画画是多么有趣。那些不想画画的孩子，在这些场景的刺激下，会逐渐有画画的欲望。孩子们快乐地参加活动，没有任何压力。在活动中锻炼，获得成功，培养兴趣。
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