学校类型：寄宿、走读皆可
开设课程：国际小学课程、国际中学课程、IBDP
招生对象：一年级至九年级
学校特色：深圳市龙华区诺德安达双语学校为学生提供融中西教育理念的全新多元教育，严格实施国家九年义务教育课程标准，同时，融入受到全球广泛认可的国际化教学方法及国内外优质的教育资源，并且所有课程均采用普通话和英语进行授课。
地址：深圳市龙华区观澜街道桂月路339号
在一个互相尊重并充满自豪感的氛围中，诺德安达学校会提供给我们所有学生一个积极进取的双语学习体验。
诺德安达教育集团的全球校园，学生有机会和来自世界各个国家的学生进行学术交流与合作，分享学习心得。
我们培养每位学生的自豪感和集体荣誉感，希望他们在集体中能够相互帮助，相互尊重。
小学语文老师
王老师毕业于华中师范大学汉语言文学专业。曾在新加坡和北京的国际学校进行语文教学，有着超过13年的一线海外教学、双语教学和合作教学经验。她熟悉国内中小学课程的知识能力框架，同时对美国Common Core，PYP课程以及英式课程也有着丰富的课程设计与教学经验。曾在耀中国际教育集团教师评优活动中被评为一等优秀教师。
诺德安达的个性化教学和培养孩子成为终身学习者的教育理念，与王老师的教育理想高度契合。她相信通过对项目学习、主题学习和探究性学习进行融合和创新, 可以使学生乐于学习，享受学习。她注重合作与分享的课堂文化，致力于培养学生的学习者素养，为终身学习和个性发展奠定基础。
班主任老师
Timothy Hainsworth持有英国杜伦大学音乐教育专业的教育研究生资格证书(PGCE)。他是诺德安达教育集团资深的茱莉亚表演艺术项目授课教师，拥有近16年的教学经验，被公认为是一位志在高远、富有创造力、为教育服务的教育者。
他目前是诺德安达教育集团位于美国的温德弥尔顿预备学校的中学部音乐主任。今年九月将通过集团内部调任到我们学校。
中学语文老师
渡老师硕士毕业于香港理工大学，获得对外汉语教育硕士学位。曾任职于西班牙的百年历史名校西班牙塞维利亚大学，是该校东亚研究专业的中文教师。渡老师还持有国家认证的高级中学（语文）教师资格，对外汉语教师资格证（ICA）高级，曾先后在香港和深圳的国际学校执教超过6年。
她对IB课程中的语言A（中国语言与文学）教学经验丰富，尤其擅长对拓展论文写作的指导。渡老师熟悉初高连贯课程的框架和知识能力要求，注重学科间的结合与实践，善于帮助学生在学科知识技能、学习研究方法、生理心理发展等方面做好初、高中阶段的衔接与过渡。
选择深圳诺德安达双语学校的理由
1、给学生们提供多元化的学习体验
通过诺德安达教育集团的全球校园，学生有机会和来自世界各个国家的学生进行学术交流与合作，分享学习心得，共同进步。
2、纯正的双语学习环境
学校老师们采用双语授课，为学生们打造一个纯正的双语学习环境，让同学们能在两种语言中灵活转换。
3、对学生个人品性进行全面教育
不仅注重提高学生们成绩，还注重培养每位学生的品行，比如自豪感和集体荣誉感，让他们在集体中能够相互帮助，在学习中尊重师长，在学校生活中遵守校规校纪。
深圳诺德安达双语学校校园大门
深圳诺德安达双语学校教学楼
深圳诺德安达双语学校图书馆
深圳诺德安达双语学校学生课堂
国际学校更青睐什么样的学生？
在择校时，除了知道国际学校的基本信息，也应该知道国际学校究竟需要什么样的学生。只有明确了国际学校的招生准则，才能提前做好准备。
那么，除了学生的学习成绩，国际学校在招生时更看重学生的哪些因素呢？
性格开朗，适应能力强
国际学校的教学方式和教学环境，相比国内公立学校会有很大的不同。很多学生到了一个全新的环境，往往会有些不适应。一般情况下，性格开朗的学生，适应能力会更好一点。
同时，国际学校的教育理念更加注重学生的自我表达能力，在课程中往往会开展小组讨论环节，需要学生大胆发言，积极表达自己的观点。这个时候，具备较强适应能力的学生，会更快融入到新环境中。
1.必备的英语语言能力
英语的听说读写能力，是所有国际学校必考项目，不论是AP、IB还是A-Level课程，教材基本上都用英文撰写，且大部分学校都是纯英文授课。
对于英语能力不好的学生，在学习中会非常吃力，也很难跟上课程进度，影响学业完成。所以如果想要进入国际学校，学生就要从小开始学习英语，攻克语言难题。
2.独立的思考能力
国际学校与体制内教育最大的区别就是课程完全不同，国际学校的课程更加鼓励学生自由提问、深入分析以及批判性思考等。国际学校的课堂老师不会直接告诉学生标准答案，需要学生具备独立的思考能力，自主探索问题的答案。
国际学校会经常组织课堂讨论，需要学生通过头脑风暴，提出自己独到的见解，批判性地接纳不同的观点，而不是人云亦云。
3.超强的自我管理能力
国际学校的校园氛围相对轻松，学生会有很多自主选择的时间和机会。国际学校的老师不会像传统学校一样紧盯着学生写作业，更多时候需要他们自主安排及规划。如制定学习计划、参加那些课外活动、
拥有自我管理能力，更够安排好自己的学业、课外活动及生活的学生，自然也更适应国际学校的生活。家长在帮孩子选择国际学校时，要注重对孩子综合能力的培养。
深圳实验学校与深圳新哲书院（原讯得达国际书院）在近十年合作中奠定了良好的基础，取得了辉煌的成绩。毕业生收到了来自美国哈佛大学、哥伦比亚大学、芝加哥大学、斯坦福大学、宾夕法尼亚大学、英国牛津大学、剑桥大学等海外顶尖名校的录取。
万科梅沙书院是深圳市教育局审核批准的民办学校，具有开展高中国际课程实验资质。书院已于2018年5月正式通过美国西部院校联盟(WASC) 的认证(G0-12)。万科梅沙书院的学生以毕业后进入海外大学继续深造为目标。
深圳国际预科学院(SIFC)旨在提升学生的综合素质，把培养学生的健全人格作为目标，使学生在英语、中国传统文化等多元文化的氛围中获取知识，幸福成长。SIFC既注重培养学生的创造性思维能力、推理能力和批判性思考能力，也注重培养学生的团队精神、良好品性和高尚情操。SIFC不仅帮助学生进入世界名校，同时使学生成为具有中国情怀、国际化视野的现代公民。
孩子入读前需要做哪些准备？
01自我控制
国际高中的课外活动很多，自己可以把握的时间也很充足。更重要的是，国际高中的老师很少会跟在你身后鞭策你学习的，所以孩子自己要学会把控时间，学习的时候可以认真学习、玩的时候尽情玩。
02锻炼适应能力
国际学校的教学方式和教学环境，更加注重学生的自我表达能力，在课程中往往会开展小组讨论环节，需要学生大胆发言，积极表达自己的观点。这个时候，具备较强适应能力的学生，会更快融入到新环境中，孩子们可以多去新的环境挑战一下。
03英语
国际高中大部分是全英文上课，这就对英语有着很高的要求。英语的听说读写能力，是所有学校必考项目。尤其是国际高中阶段，不论是AP、IB还是A-Level课程，教材基本上都用英文撰写，且大部分学校都是纯英文授课。英语能力不好的学生在学习中会非常吃力，也很难跟上课程进度，影响学业完成。
在提升英语能力方面，可以搜集相关英语教材来熟悉专业的词汇。很多国际课程科目的学术词会过于专业，导致不是很难的课程却让孩子感到十分难懂和迷茫，所以学生们可以提前进行预习，累计专业术语。
除了预习教材外还可以多阅读英文原版书籍，提高词汇量。还可以让孩子收听英文广播，进行听写自测。同时，光有输入没有输出是不行的，同学们还可以用英文写学习心得和知识总结，多用英文交流。
04养成时间管理及自我管理能力
学习好英语后，还要有良好的时间管理及自我管理能力。这不仅是融入学校的良好品质，将来在申请海外大学时招生官们也会看重这些能力，而这些就体现在孩子在学校时的进步，所以学生们在平时就要把握好时间并主动进行学习。
05不懂就问
上面也提到，国际高中老师不会看着你学习，这就要求孩子养成不懂就问的习惯，不要不好意思，老师就是喜欢这样的学生。
最后，家长们在孩子入学后，也要多注意孩子的情绪，学习环境、课程的变化需要2-3个月的时间去适应。既然选择了，就多鼓励孩子，让孩子更有自信，希望孩子们有个愉快的高中生活。
06注重个性发展
国际学校重视学生们个性发展，孩子们也要找到自己的兴趣所在并为之坚持下去，不要将自己框进某种类型中。要学会发现自己的优势及个性，还可以及时的和身边的同学进行交流，也许就会发现你们有着同样的兴趣爱好。
同时，国际高中也会开展课外课程或者选修课程，以及多样化的社团，帮助学生们更好的发展自己的兴趣爱好，并为之坚持下去。
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