深圳IPC国际校区有没有学籍限制

深圳率先采用国际领先的IPC课程体系的学校

IPC ( International Primary Curriculum )国际课程诞生于上世纪八十年代的英国，是集学术教育、 个人发展和国际化

学习为一体的面向全世界孩子的课程体系,以其PBL项目式、体验式、游戏式、跨学科的课程为特色,是21世纪国际公认的专为青少年所设计的课程,而且也是现今世界上使用学校增长最快的课程之一, 正在被世界上超过90多个国家的2000多所学校所采用。

IPC课程贯穿了“全人”教育理念,根据各年龄阶段儿童的不同兴趣,设置了超过130多个不同的主题单元,兼具趣味性

和生活性,让孩子在兴趣中探索学习。同时注重发展儿童的综合素养，包括八大个人能力( 团结合作、思虑周全、适应能

力、崇尚美德、坚忍不拔、探究精神、善于交流、尊重意识)以及国际观的培养，以能够帮助学生应对20年后的环境和挑战。

中外教比例1:1 ,过半教师拥有硕博学位,全部教师拥有三年以上教学经验。每个班均为中外“双班主任制”: 由来自

英美母语国家、持有国际教师资格证和合法I作签证的资深全科老师担任外方班主任,贯彻国际标准的课程实施,保证孩子

学业进阶与国际前沿课程无缝接轨;由经验丰富的中国老师担任中方班主任,督导孩子学业进步和心理成长。中外班主任共同帮助孩子们成长为具备本土化、国际化和跨文化视角的人才。

深圳IPC国际校区课程设置

小学部Primary School

SIFC小学课程体系是围绕学科间的主题单元整合学习的领域。IPC课程是为5到11岁孩子设计的一个综合的、主题性的、创新的课程体系，使用主题单元的教学方式（每个主题平均持续4周）。

IPC课程包含超过100个主题单元的学习，课程由任课教师和助教协助共同授课。深圳国际预科学院根据不同阶段学生的特点设置多个学习主题，比如：“我是谁”、“火星任务”、“考古与宝藏”等。每个主题的命名都会引起学生的兴趣，涵盖地理、历史、艺术、计算机、音乐、体育、科学、社会、国际视野等领域的技能。这些技能在不同的主题单元中融会贯通，在启发学生探索、解决问题的同时，保持学习的连贯性和循序渐进。IPC课程具有明确的学科课程目标，兼顾个性发展和国际视野。

初中部Middle School

SIFC初中课程体系以平衡学生发展、激励学生学习为目标，注重6至8年级的学生学术上的发展以及综合实践能力的培养。 初中必修课程包括中文、英语、数学和科学等核心课程。此外，还有社会科学、艺术、体育、计算机等课程。这些课程可以保证我校学生能够学习到广泛的科目，并从中取得进步。

1）拥有精准的教学目标

IPC国际小学课程致力于把孩子们培养为二十一世纪的学习者。IPC具有明确学习过程，并为每个学科制定了具体学习目标，强调学生的学术教育和国际思维模式的全面课程。

2）三向兼顾的课程目标

IPC课程既形成了自己的“结构”，又重视“自由”，它提出三类课程目标，同时实现了主题化的课程设置。

3）先进的理念

IPC课程倡导“好的学习、好的教学、大的兴趣”的课程理念。

很多家长不知道什么是MAP测试？

MAP测试

(Measures of Academic Progress)

是一种基于网络的电脑自适应测试，由美国西北测评协会（Northwest Evaluation Association,简称NWEA ）研发。

MAP测试适用范围较广，其中包括G2-12年级的学生。（GK-2年级有MPG测试，学生们可以通过听力去理解题目中的意思）

MAP测试，它是基于网络的电脑自适应学业测试。

MAP测试的题库，是根据美国州立课程标准(SS)，美国共同州立课程标准(CCSS), 和国际预科证书课程(IBDP)等标准开发的。它适合于美国方向的国际学校，例如AP课程、美国高中课程等等。它基于每一名受测者的学业水平为其提供个性化的测试体验，能准确地评价出每一名受测者当前的学业水平、确定其学习能力的最近发展区域。

相较于传统测试，MAP测试能够让测试数据最大化地发挥其效果，让教师、家长和学生真正能基于测试数据帮助学生进步。