爱文学校简介
通常来说，大部分国际学校要么是本地办学的双语教育，或者是海外学校来到中国后与当地集团或组织合作办学。但是爱文世界学校不一样，它是一所采用“一所学校，多个校区”制度的学校。
所谓的“一所学校，多个校区”，是指各校区在纽约总部的领导下，各校区构成紧密相连的全球教育体系，各校区拥有共同的愿景、共享的课程体系、一致的招生标准、一体化的教师发展培训系统，也共同分享最先进的教学设施。
这也就意味着，学生一旦被爱文深圳校区录取，也同时被爱文的所有校区录取，如果你需要转到其他校区，不需要考试，不需要再面试，只需要提前做转校申请即可。
爱文世界学校（Avenues: The World School）的第一个校区于2012年在纽约建立。在2018年，爱文圣保罗校区以及爱文在线正式启程。2019年秋季，爱文深圳校区幼教部开学，未来还将继续拓展，建立K12的一贯制学校。目前爱文已拥有四届毕业生，在包括哈佛大学、耶鲁大学在内的世界顶级学府深造。
爱文的教学使命：爱文学生，将成为能够理解并解决全球性问题，并具有世界智慧的未来领导者。
爱文深圳校区中学部创客导师
Brendan在 2020 年加入了爱文，他即将从纽约校区调到深圳校区，将他 15 年的工程学、教学和创客经验分享到深圳。 从圣地亚哥州立大学毕业后，Brendan 在通用原子公司担任了六年的电气工程师，从事各种军事和高能物理项目的工作。离开工程领域后，Brendan 在圣地亚哥的 High Tech High学校发现了自己对创新教育的激情。在 HTH 的七年里，他不仅教十一和十二年级的学生工程学和物理学，还打造了 HTH 有史以来最大、最先进的工程和创客空间，同时致力于推广进步和公平教育。在加入爱文纽约前，Brendan 在纽约法语高中（Lycée Français de New York）担任项目式教学官，主要负责引领创新教学法，践行参与式和以学生为中心的课堂。 在工作之余， Brendan 喜欢做木工、烹饪、玩棋牌游戏和极限飞盘，他还喜欢露营和旅行。他非常期待探索深圳及周边地区。
爱文深圳校区中学部数学与创业导师
Wallen从事教育事业已有十余年，他将对STEM的热爱与行业研究以及创业精神相结合。他曾在美国攻读物理学和数学学士学位，后获瑞典显示技术专业硕士学位，以及英国计算机博士学位。 Wallen曾经多次和学生合作项目，而这些项目很多都荣获过多个第一名。另外，Wallen自己的多个科研项目也极具开创性——成果也被刊登在《经济学人》杂志、《时代》杂志、《华 尔 街日报》等杂志上。而他的学生如今也已经被美国常春藤盟校、英国剑桥和牛津大学录取。 今年夏天，Wallen将完成剑桥大学的第二个创业硕士学位，并将获得麻省理工学院的量子计算专业文凭证书。
导师与大学升 学指导
Sarah本科毕业于美国布朗大学，研究生毕业于英国伦敦大学教育文学专业，她致力于促进学生终身学习的能力，特别是在升 学辅导与学术指导交流上。 Sarah曾任布朗大学助教、在伦敦担任国际学生及其家庭的独立教育顾问，近两年一直是上海包玉刚实验学校的大学和职业顾问。如今即将加入爱文深圳，相信的未来，她也将借助爱文的全球教育网络，将更多关于升学辅导的建议第一时间分享给不同校区的学生和家长。
我非常荣幸能够担任爱文深圳校区的校长。这些年我看着深圳校区的成长，看着它致力于切实影响中国的教育事业。我无比期待带领这样一个优秀的团队继续开创未来。
其实早在2017年，也就是在我担任了11年香港汉基国际学校校长后，我就开始在爱文工作了，不过那时扮演的是顾问的角色。吸引我来爱文的原因有很多，但最主要的是两点。首先，爱文深深根植于本土。我们是为当地学生服务的，学生们的学习探索以中国基础教育的内容为根基，与此同时，他们将收获全球化的学习体验，具备全球视野和纵观全局的能力。其次，爱文致力于双语教育，这也是我在我的职业生涯中一直关注的。在法国和香港的双语学校工作的经历让我意识到优质的双语教育需要时间、资源和老师兢兢业业的付出。我们的语言沉浸式项目就是具备了。上述的条件，我们的毕业生能够流利掌握两门语言，这使他们能够在以后的人生道路上走得更远。
我代表爱文世界学校，感谢您对爱文的关注。在您考虑爱文的时候，我们也希望有机会可以对您有更多的了解。
方泰德
爱文深圳校区校长
爱文世界学校是一所拥有多个校区的学校。今天，我们的校区网络包括纽约校区、圣保罗校区、爱文在线，以及通 过的深圳校区和硅谷校区。在位于纽约的全球总部的支持下，我们所有的校区都是爱文世界学校的一部分。
没有所谓好的教育模式，创新是永不枯竭的能量来源。爱文独有的教学研发团队力求找到更有效的教学方法，帮助我们的学生做好准备，以应对瞬息万变的未来。
爱文的老师深刻体现了爱文精神，他们背景多样化、视野全球化，缘于共同的使命齐聚爱文。保持紧密合作、寻求自由创新、心怀神圣使命，爱文吸引的正是一众非同凡响的老师。
美国留学申请流程
一、参加标准化考试。
去美国读本科的标准化考试包括两部分，一是TOEFL，二是SAT考试。TOEFL是申请美国必备的语言考试。基本上，排除去美国学习语言外，差不多至少85分以上，可以正常申请，如果想在申请美国名校中更有竞争力的话，托福成绩需要在110分左右。
SAT是美国的本科入学考试。美国大学在招生时会要求申请人出具SAT考试成绩。考试时间为三个小时以上，题型主要为选择题。参加SAT考试的人基本上是高中生。SAT考试又称为SAT I，与被称为SAT 2的学科(数学、物理、化学、生物等科目)考试区别开来，大多数著名的大学也要求申请学生提供SAT 2的成绩。
二、准备申请材料。
有了TOEFL和SAT成绩，申请者只是具备了申请美国大学本科入学许可和奖学金的一个基本条件。为了完成申请，申请者还需要提交下列材料：
1、高中学习成绩(GPA)
申请者一般需要向所申请的大学提供高中的成绩单和在读证明，要有中、英文两份，各自加盖学校的公章。高中成绩一般平均分应在80分以上，这对申请者来说就够用了。美国的学习成绩一般按照满分4.0折算，中国学生只需要提供学校出具的原始成绩单即可。
2、推荐信。
申请者一般需要提供3封英文的推荐信，也有的学校只要求提供2封。根据中国学生的实际情况，可以找班主任、年级组长或校领导来写，最好能够拿到校长的推荐信。但这2～3个推荐人都必须和申请者之间确实有过联系。
3、个人陈述(Essay)
美国大学一般都要求申请者提供一至数篇的个人陈述(Essay)。这些材料是申请入学许可和奖学金的重要文件。写作Essay的一个总原则就是，一定要围绕自己的特点来写，因为美国大学希望了解到的是申请者的具体情况。因此，申请者就要写出自己有哪些与众不同的特点。
4、其他证明材料。
申请者还应提交其他能够充分证明自己才能的文件。特别是如果申请者在国际级的竞赛中得过奖，将大大增加被录取和授予奖学金的机会。
5、学校提供的申请表格。
申请者需要按照不同学校的要求填写该校统一格式的申请表格。表格可以在网上填写，完成后直接提交即可。
深圳实验学校与深圳新哲书院（原讯得达国际书院）在近十年合作中奠定了良好的基础，取得了辉煌的成绩。毕业生收到了来自美国哈佛大学、哥伦比亚大学、芝加哥大学、斯坦福大学、宾夕法尼亚大学、英国牛津大学、剑桥大学等海外顶尖名校的录取。
万科梅沙书院是深圳市教育局审核批准的民办学校，具有开展高中国际课程实验资质。书院已于2018年5月正式通过美国西部院校联盟(WASC) 的认证(G0-12)。万科梅沙书院的学生以毕业后进入海外大学继续深造为目标。
深圳国际预科学院(SIFC)旨在提升学生的综合素质，把培养学生的健全人格作为目标，使学生在英语、中国传统文化等多元文化的氛围中获取知识，幸福成长。SIFC既注重培养学生的创造性思维能力、推理能力和批判性思考能力，也注重培养学生的团队精神、良好品性和高尚情操。SIFC不仅帮助学生进入世界名校，同时使学生成为具有中国情怀、国际化视野的现代公民。
国际学校VS体制内学校的基础区别
课程体系
国际学校：A-level课程、IB课程、AP课程、加拿大课程、美高课程等、英语标化课程等；体制内学校：中国教育部规定的课程体系；
教学师资
国际学校：外教+中教，外教占比更多；
师生比例一般为1:5 ，外教和中教比例一般在1:3；
体制内学校：中教。
师生比例一般在1：20，体制内学校教师的流动性小，管理具有规范性。
教学语言
国际学校：英文为主；
国际学校上课时会以英语作为第一语言教授，但是个别国际学校也开有中文班，会教授国内会考课程，这些课程都是中教来教授。
体制内学校：中文为主 。
体制内学校上课时以中文为第一语言，英语作为一门主要学科也非常的重视。
课外活动
国际学校：游学、社团、戏剧、艺术等；
国际学校的学生在申请大学时尤其是申请美国大学时，学校不仅要看学生的GPA（平时成绩：考试、出勤、完成作业情况、课堂与老师的互动的综合成绩；），学生的课外活动也是申请大学重要部分，所以国际学校会开设不同类别的课外活动供学生参加。
体制内学校：游学、体育、演出等；
体制内学校的课外活动也非常丰富，主要包含运动会、学校演出、音乐比赛、游学等，但是学生到高三时这些活动都会被取消，面临高考需要不断地刷题。体制内学校对学生的课外活动的重视程度远远低于国际学校的。
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