爱文世界学校深圳校区
爱文深圳校区（Avenues Shenzhen）位于南山区，于2019年秋季开学，首先开设幼教部，招收2-6岁的适龄儿童。爱文所提供的前沿、创新教育项目，基于中英双语沉浸式教学和跨学科学习理念，为学生提供关注世界的学习体验。
自2021年秋季起，待正式办学许可获批，爱文计划在位于西丽湖国际科教城塘朗片区的现代化校园内，开设全日制小学至初中全部年级，并同时在爱文深圳创新教育中心开设面向高中课程项目，为在中国的家庭提供全面的2-18岁一贯制教育。
创校时间：2019年
招生对象学生：2-18岁
年级包含：幼儿园至高中
学校类型：私立民办学校
中学部执行校长
Matt Scott（施明道）把他丰富的教育和行政管理经验带到了爱文深圳。2019 年， Matt 从纽约搬到了深圳并参与创办爱文深圳校区的筹备工作。他在 2015 年就加入了爱文，曾担任爱文纽约校区的管理要职以及爱文总部的课程设计总监，并参与设计了爱文世界元素以及深圳教育项目。 加入爱文之前，他曾在美国特许学校 Harlem Village Academies (HVA) 工作了十年，将这所学校从一所扩增到了五所，并共同打造了一个针对教师的研究生项目以及针对校友的大学项目。在 HVA 工作期间，Matt 担任过诸多不同的职务，最终晋升为负责初中、高中和大学项目的首席运营官。在他的职业生涯早期，Matt 是“为美国而教”（Teach for America）芝加哥的一名五年级老师。
爱文深圳校区中文班主任老师
美国哥伦比亚大学双语教育硕士，美国波士顿大学基础教育学士。拥有多年新加坡IB认证国际学校双语教学经验。 思慧老师非常注重“以学生为中心”的学习，是探究式学习的专家。例如，她在教孩子理解“自己是谁”时，引导孩子在班级里建立地球村以理解各自的身份认同、尊重多元文化，让孩子认识到每个人都是具备独特视角与文化特色的独立个体，又需要以积极互动与他人建立关系。
爱文深圳校区英文班主任老师
Glo老师是一位对跨文化学习充满热情的全球公民。2016年，她加入爱文纽约校区，教授二年级沉浸式西班牙语。她也曾在国际学校Carol Morgan School担任沉浸式英语老师。Glo老师曾在暑假两次来到中国江苏省支教，教授英语，还参加过沉浸式语言教学的国际交流项目。 如今已经是她从事沉浸式教育的第13年。2018年秋季，她在爱文深圳校区面对2岁幼儿的“小小世界”成长计划担任英文班主任。Glo老师喜爱艺术和音乐，还拥有来自Catholic University of Santo Domingo的临床心理学学位。在“小小世界”，她的吉他声与歌声是孩子们最喜欢的教学手段之一。小朋友们喜欢在互动中叫她“MiGo”（ Ms. Glo）。她也很高兴能在深圳实现自己在亚洲工作、生活的梦想。
爱文世界学校是一所拥有多个校区的学校。今天，我们的校区网络包括纽约校区、圣保罗校区、爱文在线，以及通 过的深圳校区和硅谷校区。在位于纽约的全球总部的支持下，我们所有的校区都是爱文世界学校的一部分。
没有所谓好的教育模式，创新是永不枯竭的能量来源。爱文独有的教学研发团队力求找到更有效的教学方法，帮助我们的学生做好准备，以应对瞬息万变的未来。
爱文的老师深刻体现了爱文精神，他们背景多样化、视野全球化，缘于共同的使命齐聚爱文。保持紧密合作、寻求自由创新、心怀神圣使命，爱文吸引的正是一众非同凡响的老师。
双语贯穿着校园日常，爱文的童年时光充满快乐的探索与发现。爱文创新的幼教项目（包括小班、中班和大班）是基于英语沉浸式教学、跨学科学习、在游戏中学习的理念，以及我们独一无二的全球人文课程，实践这个项目的是一群充满激情、经验丰富的资深教育者。我们强调：
1、用英语沉浸式教学给孩子们打下未来人生的双语基础
2、通过游戏、探索和特色课程培养重要的人生技能
3、独一无二的爱文探索课程提供关注世界的跨学科学习
英语沉浸式教学
用英语学习，而不是学习英语在爱文，第二语言的学习不局限于课业，将实践融于日常更有利于开阔学生的思维以及探索世界的角度。从幼教部到小学五年级，学生一半的时间在英文环境中学习，另一半的时间在外文环境中学习，即一天英文，一天中文，如此反复。有了这种沉浸式的学习环境，学生们能够真正把语言当作日常交流的工具进行学习，这个工具将让他们终身受益。
在游戏中学习
共同游戏，共同成长不管孩子是在玩积木还是玩适龄的 iPad 游戏，老师作为引导者都会努力激发他们天生的好奇心，并确保他们既能感觉受到挑战但又不至于因此沮丧。触觉游戏有助于发展孩子的精细动作和大动作技能，身体游戏可以刺激孩子的生长发育，想象游戏有助于社会情感技能的培养。游戏有助于培养孩子们对学习的热爱，并将这种热爱带到以后的学习中。
爱文探索课程
培养创造力、想象力以及与真实世界的联系爱文探索课程是一个主题丰富的跨学科课程，它涵盖了科学、人文和艺术的内容。在幼儿园阶段，该课程主要关注个人和社群，着重培养孩子们的自我意识、归属感以及引导他们逐渐认识这个世界。
跨学科和项目式学习
跨越学科界限，深度学习广度思考跨学科学习涉及运用两门以上的学科知识，而项目式学习使学生能够从工作过程中学习，而不只是注重结果。在爱文幼教部，孩子们面对的问题需要他们跨学科思考，完成具有挑战性、需要发挥创意的项目，在这个过程中变得更加自信和强大。
AP是由College Board针对高中学生提出的大学先修课程，AP课程设置的初衷是为了能让高中生提前接触大学课程，优良的AP考试成绩几乎可以在所有美国或加拿大的院校换取学分或优先选课。
1. 课程设置
AP有22个专业，34门课程（如微积分、物理、化学、英语文学与写作、环境科学、美国历史、欧洲历史等），学生可以根据自身情况选择课程，一般选修4-5门。
2. 课程难度
就单科难度而言，AP是这三大主流课程中最难的。AP考试中的生物、微积分、化学、经济、心理学、历史等是大学一年级的课程，但一些外语类课程相当于大学三年的课程。
3. AP评估方式
每年五月份可以考一次，七月份可得知成绩，每门考试分为多项选择和自由答卷两部分。AP考试单科成绩满分为5分，3分为及格。
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语言/文学类
中国高中生美式英语辩论联盟
National High School Debate League of China (NHSDLC)
竞赛简介
NHSDLC目前是中国最具规模的外语辩论联赛，致力于为更多国内高中生提供优质的课外活动平台。
目前，联赛已经形成了由校际比赛，城市地区赛，全国邀请赛，全国冠军赛以及国际邀请赛的联赛辩论体系。每年，NHSDLC会在30多座城市举办40余场地区赛。
截至2017年，NHSDLC已为大陆500多所学校共计100,000名学生提供了免费的培训指导。
竞赛官网：http://www.nhsdlc.cn/
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