广州科学城爱莎外籍人员子女学校
广州科学城启用一所投资1.5亿美元建设的世界级的国际学校——广州科学城爱莎外籍人员子女学校（简称“爱莎科学城学校”），提供2200个学位，配套从幼儿园到高中的K-12全流程国际教育以及寄宿服务。12月28日，“黄埔区 广州开发区决胜十三五收官战暨重大项目集中签约投试产活动”——爱莎科学城学校整体启用仪式暨“国际理解教育协同创新中心”揭牌活动举行，黄埔区成为广州首个立足“国际理解教育”建设协同创新平台的区域。
David于2019年10月正式担任广州科学城爱莎外籍人员子女学校校长，此前，他是澳洲Wesley卫斯理学院最大和历史最悠久校区-圣基尔达路校区的校长,管理超过1600名学生及近600名员工。卫斯理学院是澳大利亚顶级的男女同校的IB世界学校,拥有153年的悠久历史。David还曾先后担任新加坡GEMs教育集团下GWA新加坡学校的创校校长及GWA的CEO。GEMS教育集团是全球最大的幼儿园至12年级学校运营商。在十四个国家拥有超过90所学校。
有著30年教育经验的Connie加入爱莎科学城创始团队,担任幼儿园校长一职。除了在加拿大多伦多工作过, Connie还拥有在东南亚的国际学校工作的经历。加入爱莎科学城之前,她在广州一所获得国际文凭课程三个项目(IB PYP, IB MYP, IB DP)官方认证的B学校担任了14年的幼儿园领导职务,并在该校的IB资格认证阶段作出非凡的贡献。Connie毕业于加拿 大安大路省圭尔夫大学,并获得儿童研究应用科学学士学位,主要研究方向是早期儿童教育。作为一名有资质的早期教育者,她拥有加拿大早期教育学院公共注册中心认证。为更好地对国际文凭幼小项目(IB PYP)进行深刻研究， Connie还一直坚持参加IB学习与培训,以提升她对小学阶段教学的理解,并深入研究和支持全人教育、以儿童为中心的早期儿童替学理念，以及提倡世界著名的瑞吉欧教育法。Connie将自己的一生都奉献给了幼儿教育领域,她很高兴能成为爱莎科学城首任幼儿园校长开展全新的旅程。
Brenda是一位拥有 卓越业绩背景的教育领导者, 她在新西兰、英国等地的许多学校中拥有30多年的教育经验,担任过的重要职位包括系主任、副校长和校长。Brenda拥有教育领导力硕士学位。目前正在通过国际成长教练组织(Growth Coaching Intematioa)获得其教练资格认证。她在本科教育阶段获得了特殊教育需求文凭和教学学士学位,并在研究生阶段获得了教育学文凭。除教育领域外, Brenda还是多年的新西兰空手道代表队一员,是一名名副其实的精英运动员。在加入爱莎科学城学校前, Brenda曾担任奥克兰卫斯理学院小学部的校长。在该校任职期间,她领导了多项校园改革计划，加强了多元化学习社区整体的学术能力以及学生对校园生活的参与度。
多国文化融合及多语言学习项目；融合中西文化与教育精粹；提供学术，体育，艺术和社区服务行动全面发展的均衡教育。
具备丰富的IB教学和管理经验的顶级资深领导团队，为学生保驾护航；拥有一支对教学充满热情，热爱学生和丰富教学经验的教学团队，陪伴学生共同成长。
校园由世界的建筑设计团队CPG设计，整体概念和设计均满足学校课程教学需求，为粤港澳大湾区的国际学校树立新的标杆，将全面升级粤港澳大湾区国际教育至世界水平。学校总建筑面积78,000平方米，采用美国LEED认证以及中国国家绿色建筑双标准。
愿景宣言
广州科学城爱莎外籍人员子女学校致力于成为中国国际教育卓越领导者。
使命宣言
广州科学城爱莎外籍人员子女学校致力于打造相互尊重、透明和紧密联系的校园环境，为学生提供卓越的学习机会。
为了打造均衡发展的教育体系，爱莎注重
全人教育：爱莎注重学生智力、体魄、情感和社交的全面发展。
终身学习：爱莎注重培养学生的学习积极性，根据学生的个体差异，采用以学习者为中心的教学方法，引导学生开展自主学习，并根据自身的实际情况进行调节，关注学生的身心健康。
全球视野与跨文化融合：学生可以在爱莎多文化融合的国际校园中学习英语、中文和母语课程，学会欣赏各种文化及其背后的价值。
创建开放式社区：爱莎重视有效、积极的家校合作关系，确保家长的教育价值观与学校的教育理念保持一致，促使家庭和学校形成合力，以最终实现学生的全面发展。
校园设计“以学习者为中心”的理念，采用绿色建筑标准：美国LEED和中国绿建双认证，获WELL环境健康v2黄金标准认证。
国际学校学习轻松吗？
▲自主学习
一般在体制内学校的学生，都习惯了老师安排、监督作业，很少有发挥主动性的。在国际学校中，很多事情都需要学生自主安排，而且作业并不是一次能完成的那种，需要合理安排时间一点点完成。
▲课程学习
国际学校安排的课程多为国际课程体系，目前主流课程包括：IB、AP、A-Level课程等等。想要学好这些课程，除了课堂学习之外，学生们还需要在课外拿出时间去积极学习，以免跟不上学习进度。
▲考试准备
为了申请国外大学，就读于国际学校的学生需要参加的考试是很多的，包括：语言考试（托福雅思）、国际课程考试（AP、A-Level等）。这些考试一般都是一年一度的统考，国际学校的学生平时会参加很多活动，如果想保证学习考试成绩，那么就要在其他时间下苦工了。
2021年广附国际部与美国加州著名K-12学校美国雷纳森学院强强联合，引进国际教学体系和教学理念，让学生能在中国接受纯正的一流国际教育，提前熟悉国际的教学方式和考核标准，培养国际化的视野与学习能力，提供国际社会人文环境和教育水平等概况，并在高水平的师资力量教学下，毕业进入世界优秀的大学。
亚加达国际预科青腾学院是天润青藤国际教育集团下属的一所全日制国际学校。集团旗下还拥有多个国际课程项目，如广州外国语学校青藤之桥AP&AL国际课程，以及天河、南沙、荔湾培训中心。在国际课程领域的十年探索过程中，我们意识到在中国开办国际课程
广外国际学院依托大学的优质师资、集合大学国际教育合作的优势资源，经过学院师生11年的共同努力，目前已经建成为国内规模最大、历史最久、教学管理最规范、合作项目最成熟的同类办学机构之一，逐步成长为华南地区出国留学培训的知名品牌，享有良好的社会声誉。
家长看升学和师资力量：
升学是首要考虑的因素
一个学校的升学情况，往往能够客观地反映出该学校的教学实力。但是，相对于传统教育学校，有的国际学校会根据学生的实际情况，给到学生升学建议，而不是说哈佛、牛津或者说常青藤好，学生就要硬着头皮奔着这个目标去闯，这才是正确的适合学生的升学之路。
像很多国际学校在高中采用的是一对一导师制，在升学时，不单导师会给到正确的建议，校长也会进行指导，帮助孩子选择合适的学校。师资力量是另外要着重考虑的因素。
在看学校师资力量时，首先要看学校的教师队伍是否稳定、教师的教学水平如何。
如果一个学校，教师团队稳定，并且教出的学生有非常好的出口，那么这个教师队伍一般是不差的。
对于国际学校，要看一下他们的师生比例、中外教比例等信息。
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