中大附属外国语实验中学隶属于中黄国际教育集团。中黄国际教育成立于2003年，以高品质的国际化教育课程为核心、面向3～18岁学生提供中西合璧的基础教育和预科教育，在全国首创专门教学研究开发和评估中心（CAC），以国际上最具权威性的IB（国际文凭）理念为办学、治学和教学原则，构建IB学习者社区。中黄国际教育摒弃“全盘西化”和传统应试教育套路，以国家义务教育新课程标准为主线，以国际教育品牌课程为载体，在‘守’、‘继’、‘改’、‘增’、‘融’的基础上融合创新办学理念、课程选择、教学方法和教学内容更注重西方教育与中国传统文化之间的平衡，致力于培养博文善思的终身学习者，精汉通英的国际交流者，正心修身的未来创造者，兼具中国灵魂和国际情怀的世界公民。
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既然IB是一门极具挑战性的国际课程，那么很显然，并非所有的孩子都适合念IB。其实从IBDP的课程框架出发，我们基本可以总结出IB学生的几个特质：
首先，从学习基础来看，必须要有基本的识数能力和读写能力，不然在语言理解和数学逻辑分析上都会有问题，不管是何种国际课程，都无法完成。
其次，从技能角度看，独立研究的能力是必须的。这也是IB learner profile中强调的特质。比如你今天遇到一个课题，你要知道依靠怎样的研究技能去解决。
另一方面，英语能力也是必须的。除了母语课程以外，IBDP都是全英文教学，平时的课业加上考试和论文，负荷较重，而英语就是一个基本功了，尤其是学术英语能力，这是中国学生的短板，在输出方面比较弱，尤其是写作，我们都没有学习过学术写作的规范，这可能是一个难点。
再次，从学习态度来看，自我管理包括时间管理就不必多说了，IB的学生一定是积极主动的，不是老师让学生做什么，而是学生了解自己的弱点，然后想办法去解决。
另外，毅力也很重要，因为IBDP的学习时间节奏很紧，的确很具挑战性。
还有就是应对挫折的能力，在学习IBDP的过程中，多少会有这样那样的失败，甚至会有一段时间找不到任何成就感，这个时候就需要学生有积极的态度来面对，而不是轻言放弃。
除了学生以外，家长的教育理念也需要扭转。尤其是低年级的时候，家长也许也要适应这种没有教材、不分学科、但注重思维训练的教育模式，配合学生一起完成IB的学习。
“AI应届博士年薪80万，未出校门就被一抢而空”的话题成为了新的热点，随着AI技术的不断发展，有人预测未来将会有接近一半的工作会被人工智能所取代。怎么样才能在未来站稳脚跟，获得属于自己的一份价值呢？国际学校学生又应该如何做呢？
1.提升自己的综合素质
现在是一个人才济济的社会，大家都有自己的想法和认知，并且无时无刻都在追求更大的进步。所以说，在接受国际教育的同时，要注重自己综合能力的提高，通过课程、活动以及实践等，提高自己的情商，追求更高的平台。
2.培养批判性思维
拥有批判性思维不光是国外顶尖高校希望看到，还是高等教育所追求的的最高目标之一。培养自己的批判意识和思维，提高创新能力，不要仅仅停留在搜集资料和整合信息的阶段，从这样的过程中努力跳脱出来，寻找创新的契机，只有拥有创新能力的工作者才不容易被淘汰。
3.养成终身学习的习惯
社会的快速发展，促使着每一个人都要不断的进步，如果不去学习和进取，很容易追赶不上发展的浪潮。在未来，也许发展更加的迅猛，我们要根据时代的潮流不断提高自己的思想境界，打造专属于自己的技能，只有终身学习才能成为那个不可替代的人。
4.选择专业要慎重
在选择专业的时候，不光要考虑到个人的兴趣，还要有针对性的思考未来职业发展方向。避免选择重复性、机械式的劳务工作，因为这样的工作很容易被一个软件、一套程序所取代，也就是说更容易被人工智能所替换下来。
科技的发展带给人们的将是更优质的生活体验，但是我们也要在这发展的浪潮中联想到自我的发展，争取成为那个无可替代的人才！
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