北京朝阳区国际学校高中在校生

北京国际学校择校三要素！

一、学校教学经验

教学经验是能够反映出学校的是否能教好学生，是否能管理好学生，因为经验的不可替代性，所以好的教学经验能够帮助学生更好的完成学业，一些多年发展下来的高中，会总结出更好的经验，更好的为学生负责，也能让家长放心，许多照搬他人的经验可能并不太适合自己，经验的珍贵，这也是学校之所以能成为学校的原因。国际高中学校同样需要发展的积累。

二、课程设置

学校课程设置是一门很深的学问，老师教得好，学生能学会。课程设置需要几年的经验积累不断的调整，以适应国际高中特别是针对中国学生以后留学的情况，许多国际高中套用美国的课程，那是美国孩子学习的那一套，到国内来就并不一定适用，所以课程设置同样需要老师多年的教学经验积累，根据学生的情况设置有针对性的课程，不仅要能学会，而且还要能考入国外知名大学。

读国际高中一般都是3年，很难想象一个不成熟的课程能把孩子三年锻炼成什么样，相反，一个经过多年实践的课程，在教学上更有优势。国际高中学校的课程更显得重要。

三、学校师资力量

好的师资教出好的学生，这是万千家长对学校好坏的最直接的看法，师资不仅在学习上，管理上，生活上，以及书本以外的知识上都能帮助到我们的学生成长。北京的国际高中老师的素养最直接传达给我们的学生，当无法判断师资的时候，学历是一个重要的参考标准。最起码得是研究生或以上的学历。这类学历的老师他们是有国外的见识和国际化的视野的。

该如何帮孩子提前做好过规划呢？

1.语言准备

语言准备是最重要的环节。国际学校多用英语教学，英语不行学习就会很吃力。很多孩子在入学初期，在听课与外教的沟通上都会存在一定的问题。如何快速解决语言问题是国际学校学生获取好成绩的关键。

针对选择国际学校的家长和学生，从现在开始就必须要重视英语学习。英语学好了，国际学校的入学考试就解决了一大半。

2.选课准备

目前国际学校中开设A-Level、AP、IB等相关课程的学校较多，家长需要提前了解这些课程的基本情况和难易程度，根据孩子的实际情况，选择合适的课程。理论上课程难度IB>AP>A-Level，如果学生的学习能力和自我管理能力很强，可以挑战难度较高的IB课程。

3.综合能力准备

国际学校的学习相对来说比较宽松自由，所以学生需要能具备自我管理能力、独立学习能力。学生需要规划好自己的兴趣特长，合理安排自己的时间。

除了努力学习提高学术成绩，积极参加社会实践，培养创新能力、团队协作能力、领导力、批判性思维等，将会对将来的出国留学路产生决定性的影响。