IB课程
不仅文科，理科甚至艺术的专业课都要学习，还要有大量的时间去完成各种论文和参加社会活动，所以IB对学生学习能力要求非常高，注重平衡发展不偏科。选择IB课程，要结合孩子的情况和兴趣多加考虑。
A-Level课程
学生可以根据自己的情况自由选课，第 1 年学生可根据自己的喜好选择不少于3门的学科。第二年为A- Level, 学生需要在第 1 年选择的科目中再挑选自己最擅长的3门进行学习并参加最终的考试。A-Level课程较大的特点就是扬长避短，将自己擅长的科目发挥出较大的优势，专业性也很强。选课的灵活性让不少学生更有目标和针对性。
AP课程
并非是获取入读美国大学资格必考的一种大学入学考试项目。但对于想申请诸如哈佛、耶鲁等顶尖学校的高中生来讲，AP考试成绩就成了一个非强制性，但必须具备的竞争筹码了。另外，参加AP课程考试并获得或取得好成绩，好处主要体现在两个方面：一是在申请美国大学时，AP课程获得的成绩会计入GPA且有额外的加权值奖励；二是可以申请大学学分，从而缩短学习时间，节省学费。
对于家长来讲，一定要先给孩子抓好习惯，再谈成绩。
1、尊重与欣赏老师的习惯
其师，信其道。学生更要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。从现在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。
2、自学预习的习惯
提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力、提高听课效率的重要途径。提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点、重点，发现疑难问题，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。
3、专心上课的习惯
教与学应该同步，应该和谐，因此学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点，边认真听边积极思考。哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的较佳途径。并在这过程中，尽量多理解记忆一些东西。
报名咨询电话：18988787152
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