东京实地学习保障学习品质
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上海日语培训哪家好?课程介绍:
1、日语入门:讲解日本语所有发言、写法、单词音调、基本句型、日常交流、动词基本分类,及基础变形。学完可进行基本的寒暄交流,适合基础者学习,为进一步学习日本语奠定良好的基础
2、标准日本语初级上册:学习日本语中组词的用法,基本句型,部分动词变形,基础实用日常会话,掌握1000左右的词汇量,实现日常交流。学完后可达到国际日本语能力测试四级水平
3、标准日本语初级下册:学习日本语中的体态现象,语态现象,动词变形及敬语现象,学习日本语中的复句,掌握1500左右的词汇量。学完后可达到国际日本语能力测试三级水平,可流利进行日常会话
日语中级班
课程简介:
该课程从听说、词汇、语法、阅读四部分来讲授日语N3和日语N2课程知识,通过实效的学习方法,帮助学员顺利完成日语N3和日语N2课程学习。
适用学员:
完成日语初级课程的学员;通过日语N4考试的学员。
教学目标:
使学员充分理解和掌握日语知识及文化特征;使学员能够理解日常生活中的日语,能够阅读和理解有关各类话题的报纸及杂志报道,能够听懂一般语速的连贯日语会话及新闻;使学员达到国际能力考试N2级考试要求的6000个左右基本词汇量和1000个左右的日语汉字量。
授课内容:
本课程由N4水平起步,终目标在于锻炼日语学习者对所学知识的综合运用能力。
目标设定为:掌握日语能力测试N2级别的词汇、语法以及其他表达。能够理日常生活中的日语,和一定程度上理解各种场面的日语。能够阅读和理解有关各类话题的报纸及杂志报道、解说、简单的评论等论点清晰的文章的内容。能够阅读有关一般话题的读物,理解上下文及表达意图。除了日常生活中的日语外,能够听懂接近一般语速的各种场面的连贯会话及新闻,理解上下文含义、出场人物的关系,掌握大意。
通过学习《日语完全教程》第三、四册(含CD)、练习册和单词手册,达到日本语能力测试N2水平。
课程特色:
充足的学习课时,保证学习效果。
开班规律:
常年开班。少10人,多25人。
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樱花机构环境
日语高级班,课程简介:
讲授日语N1课程知识,通过实效的学习方法,帮助学员完成日语N1课程学习。
适用学员:
完成日语初中级课程的学员;通过日语N2考试的学员;日本留学者、日企就业者等。
教学目标:
使学员充分理解和掌握日语知识和文化特征;使学员能够提高日语综合表达能力,能够阅读逻辑性强,抽象度高的文章,能够理解一般语速新闻及讲座的逻辑构成,并掌握大意;使学员达到国际能力考试N1级考试要求的10000个左右基本词汇量和2000个左右的日语汉字量。
授课内容:
作为日本语能力测试的别,其课程内容也较其他级别有很大差别。这主要体现在语法上面。在这个课程中我们将接触到一些日常生活中很少用到的语法。在学习上将会有一定难度。另外,一些相对比较生硬的单词也将出现在课本中。在该阶段,学员将继续系统地学习口语以及书面用语的相关表达,并通过每课的各种练习来提高日语综合表达能力。
通过学习《日语完全教程》第五册(含CD)、练习册及单词手册,达到日本语能力测试N1水平。
针对计划参加日语高考的学生开设了一对一辅导课程,课程重点包括听说读写译的全面提升,资深日语老师一对一培训针对性更强。
课程特色
高考日语进阶语法,口语,听力,翻译,高考语法,写作,日本历史,文化,文学,人文,社会常识。
高考日语优势
1、日语高考题目采用全国试卷。且题型单一,除作文以外,其他的题目都是比较容易的选择题。
2、对考生词汇量要求低,日语高考考察的单词量为2000个左右,远低于英语要求的4000个词汇量。
3、历年高考考试的听力难度都远远低于课上练习的难度,考试中听力能得满分的非常多。
4、日语中有大量汉字,方便学生快速完成阅读理解和写作题目。
5、日语的学习周期短,分数提升空间大。高考日语卷要求学生达到N3水平。高一、高二开始学习日语,参加高考完全来得及。
6、大部分初高中学生都通过动漫获得了一些日语知识,可以将他们的兴趣和学习结合起来,使得学生有了更大的学习动力。
7、能够激发英语偏科的学生找到学习的自信心。
朗阁日语培训以日本留学为目标,着力于提高中国学生在日本留学考试的竞争力,专注于日本留学考试培训,更重视学生的语言沟通与应用能力,包括日语JLPT能力测试口语、.....
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我之前是在广州新世界学的他们做日语比较久老师上课也不错,重点我觉得价格不贵,课后辅导多,保证学习效果的,学日语很快 .....
にぎやか、すこやか、さわやか、ゆるやか、まめやか
~らか
接在状态性非自立词基后,表示感觉到的状态
たからか、やわらか、ほがらか、ほこらか、きよらか
~がち
接在名词、动词连用形后,表示某种常有的现象
振りがち、ありがち、病気がち、雨天がち、極端がち
~的
接在名词等后面,表示性质、内容、状态等
経済的、悲劇的、合法的、教育的、具体的
~らしい
接在名词后,表示有相应的气质、风度、状态等
男らしい、子供らしい、芸術家らしい、学校らしい
~っぽい
接在名词或动词连用形后,表示某种倾向或程度
子供っぽい、茶色っぽい、忘れっぽい、怒りっぽい
初级日语语法:わたしは~と思います
★ わたしは~と思います ★
这个句型相当于汉语的我想~我认为~。句末为と思います时,主语一定是说话人。と前面的动词可以用基本形た形ない形,而不能用ます形。形容动词和名词是形容动词/名词+だ。形容词词尾是い。
わたしは新しい技術を勉強したいと思います。
科学技術はもっと進歩すると思います。
句末为と思いましたと思っています时,主语可以是说话人,也可以是第三者。
田中さんは今日はいい天気だと思いました。
李さんはたくさんのことを勉強したいと思っています。
关于日语学不下去的原因
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