那么为什么读A-LEVEL比较容易升入世界大学呢?
这有几个原因。
第 1 ,按A-LEVEL课程体系规定,每个学生修读的课程比较少。对留学生,可以把有限的精力集中于这几门课,相对说来更有把握获得好成绩。
作为对比,可以考虑澳洲维多利亚省的11-12年级课程,一般要求学生修读6门课,加拿大安大略省的预科课程,一般也要求学生选读6门课。而英国的A-LEVEL,第1年只要求学生选读4门课,第二年可以进一步减少到3门。这对初来乍到、语言文化都相当陌生的国际留学生非常有利。对中国学生更是如此。以中国学生的勤奋,要在三四门课程中取得好成绩,不是很艰难的事。
第 2 ,A-LEVEL没有必修课的规定,学生可以根据自己的知识基础、兴趣爱好和特长,选择自己最有希望、最有把握获得好成绩的课程。其他国家的课程体系,一般都有规定的必修课。
第 3 ,A-LEVEL的数学课,可以当作两门课、甚至三门课来修读,这对中国学生最有利。
中国学生从小学高年级起,在数学训练上,就比西方国家学生普遍更严格,数学往往是中国学生的优势。世界上所有的中学和预科课程体系,纯美术音乐类的除外,说到底,就是两大支柱,第1是语言,第2是数学。换句话说,在学校中要获得好成绩的关键条件,只有两条:或者语言好(英语好),或者数学好(当然还要加上学生愿意学习)。中国中学生到英语国家留学,英语再好,与本土优越学生还差了老一大截。因此,中国中学生到英语国家留学,想要在那些极端依赖英语的课程上与本土学生竞争,是不现实的不明智的。中国中学生应该扬长避短,避开英语的劣势,发挥数学的优势和强势。而英国的A-LEVEL课程,正好为中
第四,A-LEVEL课程的考试,是“边读边考”,两年内根据教学进度分四轮考完,如果一轮考试中,某一科某一模块没有考好,下一轮(隔半年)还可以再考。这样就大大减轻了每次考试的复习负担和心理压力,也更有利于学生表现出自己的正常水平。学生不会因为一次考试发挥失常,就丧失人生的重大机会。国学生发挥数学优势提供了舞台。
四点优势让A-Level课程被广大中国学生欢迎
1.灵活选课,治好各种偏科
A-Level课程不同于QP和IB,它并不是用非常准确的分值打分来区别同学们的成绩,而是使用A、B、C、D、U六个等级打分的形式。这种形式的益处就是加入同学施展的非常不好,在细节之处有一旦小差错的话,并不影响成绩,其实也就是减低了同学们的考试压力。
另外,A-Level课程的考试办法比较灵活,学生可以挑选分阶段测试还是一次报名投考所学全部课程,并且每门课程每年有两次考试的机会,以成绩较好的一次计算。
2.对中国学生具有兼容性
A-Level课程本身跟中国的高中课程比较兼容,即使是从体制内的传统教育转变过来也不会跟不上课程节奏,知识衔接较为紧凑。
3.有效培养学生的批判思维
A-Level课程尤其看重学生的批判性思维,将批判性思维的学习渗透到每门课程中,心态开放,不随便否定自己的观点,不盲从,有探究精神,能独立深刻思考,理性客观,言行小心,没有足够一句不随便下论断。经过这样系统的培养和提高,孩子们不断是在学习过程中,还是在生活中都能有所提高和改变,为今后的发展奠定基础。
4. A-Level课程注重实践
虽然A-Level课程对于中国学生来说有着独特的优势,但是也并不能说课程本身就非常容易了,相反,想进入学校需要为之付出更多的努力。
但是在课程之余,一般开设有A-Level课程的学校都会有丰富的课外活动或者兴趣课堂,丰富孩子们的课余生活,同时利用多种活动培养和提高孩子们的综合能力和素质。
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