BACA国际艺术教育中心规模

为什么家长想让孩子去国际学校读书？

课程和学分设置

国际高中的课程由必修课和选修课组成，均实行学分制管理。国际高中的课程对学生将来走向社会，不管从事什么职业帮助都很大，可以说是受益终生。经过商务课程培养学生具有商贸领域的基本理论和基本技能;经过艺术课程培养学生高尚的情操，学会审美，学会表演，学会沟通，特别是能在大庭广众之下落落大方的表演，增强自信心和表现力;经过个人成长、人生发展课程，可以教会学生怎样规划人生，如何面对人生，如何面对人生必须经历的酸、甜、苦、辣;经过应用技能、社会实践课程培养学生劳动意识和观念，培养学生动手能力，培养学生对社会的爱心、对父母的感恩之心。

成绩评价体系

西方教育的成绩评价体系非常科学、合理、公平。它不仅注重对学生最终考试成绩的评价，更注重对学生学习过程的评价。学生的出勤、课堂表现、作业情况等占到了综合成绩的60-70%，会考及学校期末考试成绩仅占30%，学期末老师对学生的成绩进行综合评价。

课堂教学模式

西方的课堂是开放式的课堂，强调自主、合作、探究性学习。经过学科的教学活动，培养学生的创新思维、动手能力，鼓励学生在课堂上积极回答问题、充分表 达自己的思想和观点，和老师及同学积极沟通。目前，在应试教育的体制下，中国的高中课堂基本上都是单一的满堂灌课堂。教师仅仅是知识的传授者，是课堂教学的主宰。大多数老师都忽略了学生的存在，忽略了课堂教学的基本主旨是启发学生思维、调动学生参与和培养学生的学习能力。

人才培养目标

西方教育模式的特点是公平、开放、自由，重视培养学生自信、诚信的品格，独立的思想，团队协作的精神，让学生在健康快乐的学习环境中主动学习和成长。学生展现出的精神面貌是阳光、大气、健康，自觉性、自主性很强。经过3—4年的学习，他们都将走出国门，成为融汇中西教育、中西文化的国际精英人才。

国际学校、国际高中、国际班到底如何区分？

国际学校：最早只收外国籍学生。现在家长们普遍关注的国际学校已经是经过部分转型后的“双语学校”

国际高中：管理模式和学习压力和体制内的学校基本一样。学生多，竞争激烈。公立学校也会开设。

国际班：基本为了国内学生接受国际高中课程设立，根据留学国家不同类型也不同。A-level课程居多。

A-level、IB、AP、BC课程，这些区别在哪里？

A-level课程：英国中学教育体系，针对去英国或英联邦国家开设比较多。

AP课程：很多是放在IBDP课程中一起学习的，相当于美国高中预备课程。

IBDP课程：世界众多学校认可，课程难度接近美国高三阶段内容、入学门槛高。

BC课程：主要是加拿大BC课程和安省课程，3+0模式居多。