美拓认知教育
高效学习，快乐成长
注意力学习的注意
自我塑造方法
.一些学生在受到长辈的指责后，立即制定了一个宏伟的学习计划。事实上，这类计划在十分之九的案例中是无法实施的。有一天，当我学习英语的时候，我突然决定从读原著开始。结果，我借了世界著名的小说《马丁·伊登》，并向朋友们宣布，我要花一个月的时间才能读完这本书。结果，我无法完成一页，因为里面有太多的新词。后来，我选择了一个更温和的学习目标。首先，我从世界著名作品的缩写开始。结果，我读得越多，我就越感兴趣。我不再把英语看作是一次可怕的旅行。
咨询了解
缺乏自我抑制 ( 冲动 )能力，各种行为问题会逐渐增加，语言和行为有冲动性
专业测评
作业拖沓、学习时易走神或被 无关事情吸引，导致学习费时、效率低下
学习计划
办事时总是丢三落四， 无法完成有目标性的活动
阶段评估
注意力失调症， 或者是感觉统合失调症
奖励机制
制定有针对性的科学方案，采用国际领先的训练方法保证训练方案的科学性
开始训练
建立个性化档案，记录孩子的改变， 并根据变化情况及时调整方案内容
1.奖惩措施。积极的鼓励和奖励与适当的惩罚相结合。精神、物质要适度及时调整。可以使用象征性奖励法，但应充分利用直接肯定、鼓励和赞扬。应特别注意将时间改为数量，即要求儿童在一定时间内完成规定的数量，质量，以获得奖励。而不是奖励他们学习了多久的孩子。
2.用钟表“计时法”和“延时法”来锻炼孩子的注意力。
3.对于不能坐下来的孩子，我们可以用“计数法”、“塑像法”、“星图法”、“飞行法”来训练他们的坚持和专注。
注意力不集中的表现。
严重的可能就是ADD——注意力失调症,或者是感觉统合失调症.前者可以在爱德华·霍洛威尔和约翰·赖特的《无辜斗争》（浙江教育出版社）中找到。后者可以在郑新雄的《如何帮助情绪障碍儿童》（九州出版社）和《如何帮助情绪障碍儿童》（中国档案出版社）中找到。这两种疾病通常药物治疗和特殊训练来解决。
需要提醒的是,如果孩子的注意力不集中情况不是很严重的话,家长不要轻易对孩子说他患有什么病.否则,处置不当可能会造成更多的负面影响.
广州慧脑教育就不错，记忆力训练做得很专业，我孩子在那儿学了一段时间了，感觉效果不错，学习效率明显提高了。他家不光是教些记忆方法，更重要的是比较注重孩子能力.....
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