众所周知,在高中英语教学中,强调分数的“目标教学法”占据着主导地位,这主要是因为高考。为了提高成绩,教师要求学生熟悉语法,机械地背诵词汇,并做大量的练习,但他们并不关心英语口语教学。作为回报,学生通常只关心他们在英语课程中得到了多少,而不关心他们能说多流利的英语。即使在口语课上,学生也只能用简单的句子和外教或同学交谈。在中国,高考不包括学生的英语口语,所以大多数学生不关心他们能学到什么。
主动与说英语者用英语对话,能描述日常生活中的简单事务,能用WH-开头的问题提问并作简单回答,掌握一些简单会话, 如介绍自己,家人和朋友, 介绍工作。表示时间,旅游, 家庭, 公司,饮食,起居,天气,动物, 居住,衣服,拜访,短途旅行。
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学习语言就像学习弹奏一种乐器一样,频繁而有效的练习是其关键。听和说两项技能对速度有很高要求,当你听或说的时候,你几乎没时间去处理语言信息,更没有时间像阅读文字的时候那样处理语言信息。你没有时间去回想学过的某个单词或语法规则。你的反应必须是自动的,即时的。要发展这样的反应能力,练习和重复就成为关键。
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