北大附属实验学校/哪一年成立

如何为孩子选择好的国际学校

1、性质。国际学校选择很多是合作办学，也有直接和国外学校建立升学通道，双方能够互相认可对方的学分。如果是考虑孩子未来要出国上学，那么，较好选择的学校就是具备注册双学籍的国际学校。

2、师资力量。这个信息大部分学校都会夸大其词，不可全信，可以做个参考，因为国际学校的重要的实力象征就是外教的数量。但也并不是说外教多，这个国际学校就好，还要考虑学校的教育理念等因素。

3、课程体系。国际学校的课程是国际学校的灵魂和赖以存在的基础，其以培养学生能胜任和参与国际事务的基本能力为目标。IB、ALEVEL、美系课程各有不同，美式教育更注重能力和学习习惯的培养，IB课程难度更大，ALEVEL是英国高中课程。对于家长来说，要考虑未来孩子出国留学后，是否具备中国的基本文化素养，目前在国内只有部分国际学校的课程中有中外文双语教育体系，这能够很好的弥补纯国际教育的不足。

4、办学年限。办学年限越长，意味着较成熟的教育经验积累，意味着拥有高素质稳定的教师和管理团队，较稳健的经营，相对较小的财务风险。

学习跟不上授课节奏

与国内公立初中相比，国际高中课程科目多，难度大、综合性强。全英文授课，老师授课节奏较快，一堂课所授知识量往往是初中时的数倍，而且难度和深度都非初中时可比。因此很多学生都会在学期伊始出现暂时跟不上课的现象。

资深老师指出：要习惯性学习，先预习后上课，先复习后作业；在课堂上要提高注意力；培养自学能力，主动进行系统复习；学会总结，定期整理听课笔记和错题集等；总结考试的经验教训，及时调整改进学习方法；多与老师、同学交流，当天的问题当天解决，不要积累问题。

名次下降，心里失衡

有不少同学初中时相对较优秀，心理上不自然地就会有一种优越感。但是进入国际高中是一个全新的起点，全英文的学习让英语较强的同学脱颖而出，有些同学在其他学科上的优势显现不出来，由初中班级前几名甚至跌到国际高中的中下游，心理上会产生不平衡。

资深老师指出：摆平心态，忘掉过去的光环，踏踏实实投入到新的国际课程的学习中来；勇于面对挫折，不要一两次考试成绩不好，就丧失信心，自暴自弃；孩子可以根据自己的能力、实力和学习要求，制定通过学习努力能达到的目标。这样，每完成一个目标，你就有一种成就感，从而增强自信心；多与老师、同学、家长交流，有助于我们的学习。

性格内向，不善交流

现在的中学生大多是独生子女，许多人缺乏正确的自我意识，养成了自私、狭隘、任性的性格。面对一个全新的环境、陌生的老师和同学，许多新生不知道该怎样去和别人交流，也就无法融入新的集体，从而影响到自己的学习和生活。

资深老师指出：要主动与同学交往；当别人有困难时，应该尽自己的能力去帮助别人；在学习上、生活上多关心他人；积极参加班集体活动，尽自己所能，为班级争光。