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上元教育成立于2005年，总部位于苏州，是职业教育培训行业的领跑者。上元以品牌化运营模式和出色的办学能力发展成为强大的职业培训综合体，是华东区域颇具影响力的职业培训机构，更将成为中国职业培训学校的标杆。
发展十余年来，已经先后在江苏、上海等地成立了分校，截止目前已经有近90多所分校。上元的宗旨就是专注学习效果的职业教育机构，做最有态度的职业教育培训。
标志的分类，标志的功能，类别与特点，标志构成的设计构思，组合形式，标志设计的基本原则。
字体分类，美术字的书写规律与变化法则，艺术字体设计原则，艺术字体设计方法，标准字体。
平面广告创意设计基础，版面构成要素，创意设计表现形式，广告设计流程，平面广告制作手法。
版面构成在平面设计中的应用，版面构成的原则，版面构成的形式，封面，内页的制作。
喷绘知识，喷绘与写真的区别，喷绘和写真图像输出要求，喷绘使用方法，喷绘材料的选择，画面合成。
装帧设计基础知识，装帧设计必须具备的要素，装帧设计开本尺寸与规格，装订，装帧设计内容及功能。
根据现在的企业和专业的设计公司对设计师的要求，培养出具备综合素质和技能的平面设计师，让学员有更强的设计理念和平面创意能力，以及在色彩上有自己的独到见解，充分发挥自己的思维能力，并具备独立完成各种设计项目的能力。
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1、熟练掌握PS、CDR、AI、ID四个常用平面设计软件；
2、掌握印刷工艺、包装材料与结构；
3、培养美术功底，能把美术知识和平面构成原理应用到平面设计作品中；
4、能够都独自完成有自己独特创意，符合美学要求的平面设计作品。
平面设计与其他行业息息相关，起着至关重要的作用，随着社会的发展，现在各个企业对设计师的要求是越来越高，很多人总以为学会几个设计软件就可以去当设计师，可以在平面设计行业中独挡一面，这样的思想观念只会让自己在平面设计行业中失去信心而最终对这个行业很绝望，其实一个真正的设计师可以不会软件，但是在设计理念、色彩搭配、平面创意上会有很高的水平，有这样的水平设计出来的作品才会让人刮目相看，这样才能在平面的行业中走出自己一条道路，形成自己的设计风格。
1、分全日制和业余两种。全日制班脱产学习，学制四个月。业余班学制六个月，每周上课三个晚上（或周六、日白天）。
2、教学安排采用最科学的课程结构，美术、软件、设计同步进行，实行课程穿插上课。
经考试合格者，获得劳动部颁发的《平面设计师》证书，全国通用，网上查询，就业有效。
嘉兴平面设计培训哪家好？上元教育是力求让每一位学员真正学有所成!
性价追答比比较高的就是火星人了，现在有优惠的活动，不同的班价格也不一样，你可以在线去问问的或者去校区实地勘察一番。.....
看学校，看地区，天津的话我们这边是中学起步就可以学平面，具体看你的目前的状况了，价格在几千到一万元之间。.....
1、这个要看你所在的省份，每个省份收费标准都不一样 2、同时还要看你所选择的培训机构，不过每个省份培训这种软件的都有不同的价格，你可以具体到你所在的省份.....
您好，很高兴为您回答！名企定制班应该是可以实现学校教学内容与企业需求的无缝对接，达到在解决企业专业人才紧缺的同时，提升学子专业市场匹配度，学生在学习期间将进入到.....
摘 要：版式的空间是指一个版面所提供的用以表现编排思想和内容的空间，是构成版面的重要组成部分，也是版面语言的一种基本形式。它主要是在二度空间范围之内以轮廓线划分图与底之间的界限，描绘形象。版式设计所表现的立体空间感，并非实在的三维空间，而仅仅是图形对人的视觉引导作用形成的幻觉空间。
版式的空间是指一个版面所提供的用以表现编排思想和内容的空间，是构成版面的重要组成部分，也是版面语言的一种基本形式。它主要是在二度空间范围之内以轮廓线划分图与底之间的界限，描绘形象。版式设计所表现的立体空间感，并非实在的三维空间，而仅仅是图形对人的视觉引导作用形成的幻觉空间。
版面空间包括的主要因素是：区域、面积、距离、形状。在版面空间中，除了不同区域具有不同强势外，不同的面积也具有不同的。面积越大，给观者视觉上的刺激就越强烈，也就越容易吸引观者的注意，强势就越大；反之，强势就越小。
版式的设计构成元素包括文字、图片、图像（几何图形、其他自由图形），也包括黑色、白色和其他色彩组成的控制因素。不同的设计构成元素会由于不同的形状、大小和色彩等的运用而创造出各异的视觉空间，同时也产生出复杂多样的视觉空间感和心理感受。
点、线、面的应用
点、线、面是视觉构成的基本元素，同时也是版式设计中重要的表现手段，任何版面设计的构成元素都能抽象或者提炼成为点、线、面的组合。在版式设计中，有意识地从抽象角度运用点、线、面构成来编排版式，是形成强烈的视觉形式美感和设计感的有效途径，同时也能感受到版面的趣味性和美的视觉享受。
点
康定斯基说过“点的本质就是最简单的形”，而版式设计中的点是依附线、面而存在，是有一定的面积大小，因此当它与周围的构成要素形成对比时，才知道这个形象是否可称之为点。在版面中的点，由于大小、形态、位置的不同，所产生的视觉效果和心理作用也不同。
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