一、量身定制 专属学习方案
二、强大名师团队 专业认证语言教师
三、贴心学习督导 跟进学习效果
四、定期学习检测 保证学习质量
五、小班授课 课堂氛围轻松
六、教学环境优美 教学设施先进
总课时数：960课时
学习目标：词汇量6800，能写1千字议论文
总课时数：800课时
学习目标：词汇量5500，有topik高级考能力
总课时数：640课时
学习目标：词汇量4800，有topik中级考能力
总课时数：480课时
学习目标： 词汇量3800，能用短语进行沟通
总课时数：320课时
学习目标：能用3000个基本词汇听说读写
总课时数：160课时
学习目标：能听懂基础日常对话
总课时数：20小时以上起报
学习目标：根据学员要求，达到既定目标
总课时数：20小时以上起报
学习目标：根据学员要求，达到既定目标
总课时数：20小时以上起报
学习目标：根据学员要求，达到既定目标
总课时数：20小时以上起报
学习目标：根据学员要求，达到既定目标
总课时数：20小时以上起报
学习目标：根据学员要求，达到既定目标
总课时数：20小时以上起报
学习目标：根据学员要求，达到既定目标
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课程名称 |
适合人群 |
班型 |
课时数 |
课程时长 |
使用教材 |
开班人数 |
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音标课 |
想通过TOPIK高级考试的学员 |
晚班 |
12 |
30分钟 |
《轻松学韩语初级1》 |
4-12人班 |
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T1课程 |
160 |
30分钟 |
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T1阶段测试 |
30分钟 |
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T2课程 |
160 |
30分钟 |
《轻松学韩语初级2》 |
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T2阶段测试 |
30分钟 |
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T3课程 |
160 |
30分钟 |
《轻松学韩语中级1》 |
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T3阶段测试 |
30分钟 |
|||||
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T4课程 |
160 |
30分钟 |
《有趣的韩国语4》 |
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|
T4阶段测试 |
30分钟 |
|||||
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T5课程 |
160 |
30分钟 |
《有趣的韩国语5》 |
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|
T5阶段测试 |
30分钟 |
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T6课程 |
160 |
30分钟 |
《有趣的韩国语6》 |
|||
|
T6阶段测试 |
30分钟 |
一、量身定制 专属学习方案
二、强大名师团队 专业认证语言教师
三、贴心学习督导 跟进学习效果
四、定期学习检测 保证学习质量
五、小班授课 课堂氛围轻松
六、教学环境优美 教学设施先进
1.试听课/一对一韩语能力测试
2.韩语主题活动课
3.12周年活动抽奖
总价值：500元今日0元（仅限今日）
名师团队
郑老师
基本信息：毕业于山东理工大学韩语专业，韩语TOPIK6级，出生中国，家人生活在韩国当地，有着丰富的出国同声翻译经历，韩语会话水平，甚至达到比中文更流利地步。教授不同阶段的课程，以熟悉韩国文化，口语地道闻名
教学风格：极具亲和力，善于把韩国思维融入教学，课堂清晰有趣，互动性极强，能够充分调动学员的兴趣和热情，使他们乐于参与。深受学员们喜欢
寿老师
基本信息：毕业于韩国忠北国立大学，取得硕士学位，韩语TOPIK6级，硕士期间赴日本大阪大学交换学习，因热爱韩语投身教育行业。
教学风格：特别重视韩语语音和初级阶段语感的教学，善于为学员规划正确学习路线，能够用通俗易懂的语言帮助学生在短时间内掌握发音和语法。对等级考试有深入研究，至今已经帮助过多期学生顺利通过考试，留学韩国，熟悉TOPIK考试大纲及考点。
徐老师
基本信息：硕士毕业于梨花女子大学；韩语TOPIK6级；入选韩国世宗学堂外国人第三期宣传大使。
教学风格：引导式教学，擅长挖掘学生自身的潜力；深谙中国学生学习韩语时的难点和痛点，对症下药；多年研究韩语能力考试，擅长语法和口语提升。
韩语培训哪家好？报名韩语培训班，是因为培训老师能了解学员在学习中遇到的困难，老师通过自己的学习经历经验，总结出适合学生学习韩语的经验，培训机构有专业的老师可以指导，能够为自己解答韩语学习上的疑惑，也能够纠正自己的韩语发音问题，营造学习氛围和语言环境，对构建语言思维最有帮助，莫过于它的语言环境，学员可以在老师的培训和指导下，给出适合自己的学习路线进行专业的学习，可以提高学习的效率，节省时间成本，少走很多弯路。专业的韩语培训机构会在每一个学生在进入学校前都必须通过一个初步的能力测试，以确保每一个学生都能从他或她最初的韩语能力中学习。
教学环境
佛山韩语培训机构洛德教育的韩语课程针对本国企业和个人需求设计研发，集短期高强度语言技能培训和就业实用性为一体，既注重语言能力的提高，又加强了商务文书、实务.....
请问有谁知道佛山南海区比较好的韩语培训班是哪个？地址在哪？洛德小语种培训学校是一所综合性的专业外语培训学校，他们的韩语课程、韩语教师也是非常专业的，推荐你去那边.....
考试前的系统复习是顺利通过韩语等级考试必不可少的。西安智美教育有专门的韩国语成考试班。对年级考试中的考点和注意事项进行系统的辅导，使学生全面提高综合考试的学习水.....
什么？到韩企工作福利待遇听说很高很高？韩语的书写像中文一样简单？韩语学习不用再像学习英语那样苦背单词？看韩语动作片不再用看中文字幕？还是去韩本留学和旅游？还是探.....
被动句中的主语是谓语动作的承受者，而充当谓语的被动态动词则往往表示一种自然现象、或无必要说出该动作进行者的人为现象，也可表示动作完成后存留的结果状态或可能性。被动态常用于下列几种情况：
当我们不知道谁是动作的进行者，或者没有必要指出谁是动作的进行者时。如：
포도덩굴에 포도가 주렁주렁 달렸다.
葡萄藤上挂着一嘟噜一嘟噜的葡萄。(自然现象)
하늘에 먹장구름이 뒤덮였다. 天空布满了乌云。(自然现象)
여기에는 대학교가 건설되고 있다.
这儿正在建大学。(不必说出动作进行者的人为现象)
새학기가 시작되었다. 新学期开始了。(无法说出动作进行者的人为现象)
우리의 목적이 달성되었다.
我们的目的达成了。(无法或无必要说出动作进行者的人为现象)
이 문은 잘 열린다. 这门很好开。(可能性)
거리가 멀어서 목소리가 잘 들리지 않는다.
距离太远，声音听不清。(可能性)
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