| 班级 | 第二年 |
| 教材 | 基础乐曲的学习、传统乐曲的学习 |
| 人生修为影响 | 一年多的古筝学习让一个人开始发现音乐的 美好，从音乐中去感受美与爱，古筝弹奏的同时，气质也在慢慢升华，也越来越自信。 |
| 教学内容 |
弹奏简单的中国传统乐曲（作品） 简单的熟悉的流行乐曲的演奏 中国古代音乐史的历史发展探讨 中国传统乐曲演奏方式的探讨 传统乐曲与现代乐曲的区分及学习 传统现代的结合曲目的练习 |
如果你对一首著名的古筝歌曲有特别的喜好，你想学习弹奏这首歌;或者如果你有某些场合表演，你可以期待速成。然后我们建议您选择这门课程
推荐理由：对于想要在短时间内学习某首歌的学生来说，这是一门快节奏的课程。无论学生是否基础为零，从从所选定曲目学习古筝技术，技能和其他内容的教学，迅速打到核心，让学生学会在短时间内弹奏古筝，使他们方便顺畅。
古筝高级教学（6—10级）——想象力与意志力的发展
无论技巧、旋律多么简单，一首乐曲的演奏不是机械的手指运动或单纯模仿教师的演奏，它应该是演奏者对作品的再创造，必须建立在理解、内化乐曲的基础上，也就是我们常说的“未曾有声先有情。” “情”来自对音乐的创造想象，为了准确地表达自己的感受，必然会在日常生活中丰富自己的现象，发展了想象力。古筝学习中技能技巧的熟练，需要坚持不懈的练习，一个难点有可能要经过上百次的正确的重复练习才能掌握，因此，学习古筝有利于培养坚忍不拔的意志品质和持之以恒的良好学习习惯。
高老师自幼学习书画，本科就读于通化师范学院绘画国画专业，获优秀毕业生称号，拥有教师资格证，多次获得国家励志奖学金、一等奖学金，毕业作品《向天歌》被纳入校内收藏，先后师从于中国美术家协会会员黄千、中国书法家协会会员马有林、安徽画家丁祖桂等多位名师学习书画，学习生涯中勤学好问，得到导师认可。
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王老师自幼喜好诗文，七岁学习书画，后学茶艺酒酿，对武术工艺锻造皆有涉猎。本科毕业于巢湖学院中国书画专业，主修书法。曾荣获第八届全国美育展评二等奖，第四届大美中国国际青少年书画大赛金奖，第四第五届“四海同春”中日美韩国际青少年美术书法交流大赛特等奖，“向上，向善”中国青少年书法美术大赛优秀奖。
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马老师，自幼喜爱中国传统文化，学习绘画二十年，功底深厚。毕业于巢湖师范学院，专修美术学中国书画。先后跟随安徽书法家协会主席傅爱国老师、胡小平教授等多位名师学习书画，曾获国家奖学金、皖南写生一等奖、建党七十周年画展一等奖等多项大奖。
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张老师自幼学琴，后毕业于安徽淮南师范学院，主修古筝，辅修声乐和钢琴。多年间一直刻苦练琴，从未间断，古筝水平达到十级。毕业后一直从事古筝教学工作，曾参加多次演出，担任过特邀嘉宾表演古筝演奏，积累了丰富的教学经验与演奏经验
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