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传统国际学校——外籍学生
传统上的国际学校最初多是为在中国工作的外籍人员子女设立，只招收外籍学生，不能招收中国内地公民。如上海美国学校、上海德威外籍人员子女学校等。
国际课程学校——预备接受国际教育的中、外籍学生
这类学校多为民办、私立，或采用国外的课程体系，或提供中外结合的双语教育，主要面对预备接受国际教育、希望未来出国留学的学生，大多同时招收中国学生与外籍学生。如平和双语国际学校。
公立学校国际部
近年，随着本科出国留学人数的不断增多， 一些公立高中也开设了国际部，作为从国内传统教育体制向西方教育方式的过渡，如华东师范大学附属中学国际部。每个学校国际部的招生标准不同，多数同时招收中外籍学生，但也有特殊，如上海中学国际部，只招收外籍学生。
一、国际学校目前的师资状况
一般由中籍教师、海归人士和外籍教师构成。他们具体的优劣势如下：
·本土中籍教师：多数是师范专业毕业，或有多年执教经验，对学生的文化背景较熟悉，在和学生交流上比较擅长。但在教学方式上可能更偏向于传统模式，在国际化教育方面需要提升。
·海归中籍教师：拥有出色的海外求学经历，在专业背景和语言教学上占优势。但缺少教育学、教育心理学方面的基础，需要系统化地进行教学培训。
·外籍教师：由合作学校选派而来，或拥有国外教学资质而引进。具备良好的教学经验和教育经历，对国际课程体系十分熟悉，国际化方式教学。大部分外教的生活经历和工作经历也十分丰富，有利于学生综合素质的提高。但是外教对中国学生的背景不熟悉，文化和交流上的差异需要一段时间融合。
二、如何考察学校师资
家长们在对学校的整体师资情况有了初步的了解之后，在择校时，家长就需要重点考察学校的教师资质，以下4点十分重要：
1.中外籍教师资格证明
目前外教师资也存在一定鱼龙混杂的情况，所以家长们首先要仔细考察外教的资质。像是外籍专家证、合法居留证、本国/国际教师资格证和学历证书，这些都是外教的专业程度、教学水平及基本人品的有效根据。
其次，要看中方教师配备情况，除了教师资格证外，要看是否是市区学科带头人、骨干教师，是否担任国家课程必修课教学和班主任工作。此外，还可向在校生或毕业生处咨询学校师资的真实情况，如师资的稳定性等。
2.中外籍教师的师资比例
国际化的学习氛围对一所国际学校来说是非常重要的。曾有调查显示，我国国际学校的中外教比例平均值约为3:1，其中北京和上海的外教平均数远超全国平均值，甚至接近了2:1。像那种中外教比例低于5:1的学校，不建议大家选择。
据了解，国际高中的外教通常都是身兼数职，这也得益于国外对学生教育的多元性。数学老师有可能也教孩子音乐和骑马，物理老师偶尔也会客串厨子和电工。所以一所学校的外籍教师越多，国际化教育的氛围就越强，也对孩子的发展越有利。
3.师生比例
师生比例直接反映了国际学校的师资配比是否合理。据调查显示，美国的私立中小学学校的师生比例达到了12:1。虽然在中国这不太现实，但是家长们可以着重考察一下，毕竟老师数量多一些，每个孩子得到关注的几率更高。
4.师资配比
首先，学校是否配备了比例合适的心理、生活和后勤等老师，指导和培养孩子独立生活、教会孩子缓释各类情绪和压力。其次，学校是否有一支经验丰富、专业负责的升学指导团队，能够帮助孩子挖掘潜力和志趣，找准方向再努力。
一所优秀的学校除了任课老师之外，还应该在生活起居、心理建设、课外活动、职业生涯等方面均配备齐全的师资，以保障孩子的学习生活和未来发展。
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