太原新航道雅思
学术为先，服务制胜
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太原新航道学校
太原新航道学校介绍——新航道国际教育集团（New Channel International Education Group Limited）是由胡敏教授率领一批团队成员共同创办，美国国际数据集团（IDG）和美国KAPLAN国际教育集团参与战略投资的语言教育机构。下辖教育文化发展公司、培训学校、留学服务中心、学得快个性化学习中心、各省分校等四十多家机构，国外有澳洲新航道，合作单位包括北京大学、中国人民大学、外交学院、教育部高等教育出版社等学府和学术机构。
太原新航道一直遵循“学术为先，服务制胜”的原则，建立了专门的助教事业部，专注基于学员感受和高满意度的全程化CRM体系，课前、课中、课后+回访制度，达成一切问题24小时中断解决方案。一对一课后辅导，课后综合能力评估和实考追踪系统，保证语言学习效果的持续性，构筑更具优势的语言学习模式。
专业化名师培训团队
百万英语学者开卷有益
提供优质服务圆梦
全日制学习中心
所授学科：雅思口语主讲
教育背景：曾担任匈牙利路德金文法学校英语专业老师。英国研究生深造期间游历英国英格兰，苏格兰，威尔士，以及北爱尔兰和爱尔兰共和国各地区，在匈牙利实习期间，游历了欧洲、奥地利、法国、意大利等国家。热爱英语教学，授课内容全面细致，重点突出，逻辑条理清晰，寓教于乐，严谨不失风趣，立志为学生成就梦想保驾护航。
随到随学
182课时
6-8
四级已过或是雅思考了5分
阶段一： 《留学英语预备课程4》听说并进 《留学英语预备课程4》读写互通
阶段二： 听力《胡敏雅思第七代教材听力强化版》 阅读《胡敏雅思第七代教材阅读强化版》 写作《胡敏雅思第七代教材写作强化版》 口语《雅思口语内部讲义》 《剑桥雅思真题4-12》
阶段三： 《剑桥雅思真题4-12》 《九分达人阅读》 《雅思口语内部讲义》
阶段一听说培养学生在口语中进行较复杂的对话和给出辩证性观点的能力。读写培养学生在英文写作中应用篇章架构和应对不同文体等能力。
阶段二听力使学员掌握听力考试的各个基础考点。口语帮助学员积累和扩充各种场景下的词汇和句式。阅读帮助学员掌握不同题型的解题方法步骤和技巧。写作掌握大作文各种题型的谋篇布局方式以及开头段和主体段段落中心句的写作。
阶段三：听力训练学员快速预测及判断所需答案。口语解析雅思口语考试6分与7分区别阅读提高学员通篇做题的速度。写作使学员熟悉大作文各大类话题的出题角度和答题思路。
【一】一线教学专家领衔授课（北美考试专家授课）
【二】教材 教辅·（提升教学的高效性和科学性）
【三】完善的教学闭环（开展互动式教学。）
坚持”以学生为中心”的服务原则，从学习规划、课堂讲解、
助教辅导、阶段测评、反馈沟通5个维度，打造“测学练评”服务链条，
由专业的团队进行”多对一”服务。 建立专属学习群。
【一】课前-量身定制（全方位测试，根据入学测试报告，针对性教学）
【二】课中-因才施教（对学习目标进行量化分解，重点强化）
【三】课后-全程督导（全方位跟进督促，严格监控学习过程）
专注英语国家留学申请，14年来我们抵御其它业务诱惑专注英语国家留学，坚持只做英语类语言国家的留学服务。因为我们更专注，所以我们更专业，新航道留学是您出国留学的优选品牌。
学生遍布国内外知名高校如哈佛、耶鲁、普林斯顿、美国藤校、英国牛津大学、剑桥大学、澳洲八大学校、加拿大多伦多、滑铁卢等等，
品牌在行业家喻户晓、口碑极佳、桃李满天下。凭借诚信卓著的品牌信誉，专业周到的服务品质，帮助众多学子成功走出国门，圆梦海外！
在通往国际化的道路上，新航道留学服务中心将继续与广大的学子同行，迎接美好的未来。
新航道想成为辉煌一时的机构，靠做事；新航道想成为永不停步的品牌，就要靠企业文化，只有企业文化才能使创造辉煌成为习惯。坚持“奋斗成就梦想”的核心价值，这个坚持绝不仅仅
是姿态，一定要成为新航道发展的灵魂，这是新航道与任何一个机构的核心区别，也是新航道为社会、为员工、为股东创造价值的源头。——胡敏教授——新航道国际教育集团董事长兼CEO
做全球顶尖的教育机构！To be a top global education group!“做全球顶尖的教育机构” 这是长远的目标，是一辈子，几十年，甚至上百年一直奋斗的愿景， 是对新航道发展战略的高度概括和凝练。
太原新航道雅思
14年专业品牌
太原新航道雅思
专注英语培训
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Get提分技能：雅思考官范文全解析
behave as they please 按照他们喜欢的方式（我行我素）
child(单)-children（复数）
grow up 长大
consideration for sth/sb 对某事/某人的顾及
standard of living 生活水平
When they get to school age they have not learnt any self control or discipline. They have less respect for their teachers and refuse to obey school rules in the way that their parents did.
分析：
When they get to school age they have not learnt any self control or discipline.（线性逻辑至入学时孩子的表现1） They have less respect for their teachers and refuse to obey school rules in the way that their parents did.（线性逻辑至入学时孩子的表现2）
话题词汇：
get to school age 到入学年龄
self control or discipline 自控力或自制力
have less respect for sb 对某人缺乏尊敬
refuse to obey school rules 拒绝遵守学校的规矩
Teachers continually complain about this problem and measures should be taken to combat the situation. But I think the solution to the problem lies with the families, who need to be more aware of the future consequences of spoiling their children. If they could raise them to be considerate of others and to be social, responsible individuals, the whole community would benefit.
分析：
Teachers continually complain about this problem（以上现象所造成的结果） and（衔接后面的内容） measures should be taken to combat the situation（需要解决方案）. But I think the solution to the problem lies with the families（是家长的责任）, who need to be more aware of the future consequences of spoiling their children（呼应上文讨论的问题）. If they could raise them to be considerate of others and to be social, responsible individuals, the whole community would benefit（探讨可行的方案，如果...那么就可以...）.
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