厦门童程童美机器人编程
激发孩子无限潜能
成就孩子美好未来
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根据挑战任务,借助于专业教具,通过积木搭建出机器人外观,编程实现机器人的功能,
将创意变成实物,锻炼学生的多方面能力的课程。
童程童美凝聚美国上市公司17年编程教学经验,专注3-18 岁少儿编程教育及服务,形成了以乐高创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心,集国内外大型科技赛事、少儿资格认证考试、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台,教学体系落实创新教育理念,强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升,在兴趣激发和思维锻炼的同时,传递前沿技术,帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。
少儿编程教研总监
JAVA企业级应用专家,系
统评测专家。曾任文思创新
技术有限公司高级项目经
理。有多年的Java企业级应
用系统开发经验及10余年IT
教育经历。经深入研究和实
践,提炼创造出适合少儿学
编程的教学方法“六学三看
一战“,受到学生和家长的
一致好评。
少儿AI教研部总监
北京航空航天大学大数据方
向软件工程硕士。前联想软
件及移动互联教育类产品总
监。8年国企项目开发经验,
具备多年Java,C++,
iOS,Python等技术领域
研发和教学经验,并在机器
学习、深度学习等人工智能
领域均有涉猎。
智能机器人编程教研总监
具有10年企业级应用开发经
验,6年教学管理经验。曾任
Medilink-Global公司(伦
敦上市)技术总监兼架构
师;知金教育咨询公司高级
技术经理;弘成科技(纳斯
达克上市)高级软件工程
师。专注于软件应用开发、
人工智能、STEAM创客教育
等相关研究。
课程设计精细丰富,不仅是
搭建与编程,更延伸 到数学、
物理、地理等学科。
课程体系全面覆盖幼儿园、小学、
初中、高中,乃至大学,根据
年龄设定适合的课程内容。
规范化的教学课程,每节课精
心设计八个环节,环环
相扣,保证学习效果。
官方合作机构,WRO参赛
组织单位,使用乐高官
方认证教具。
官方认证老师,
具有丰富的教学及
大赛指导经验。
全方位的评价考核体系,每课一
评、每月展示、季度能力评价,
让家长随时了解孩子上课情况。
切实解决孩子成长问题,再次提升少儿编程学习标准
让孩子站在人工智能时代的前沿,让编程改变孩子未来,让孩子用编程改变世界。
学习编程,主要就是学习编程思维,锻炼孩子分析判断能力,提高孩子逻辑思维、数理思维。
让孩子站在上帝视角看待游戏编程,让孩子自己编写游戏摆脱沉迷,正确看待游戏和程序
生动有趣的课程提高学习兴趣,让孩子专注学习,严谨缜密的程序结构,自然养成细心好习惯。
线上两名老师相声式传授课程知识,富有趣味性,线下一名老师现场答疑指导,线上线下双管齐下,孩子接受知识更快
16年IT和K12教育经验的完美结合,全面提升孩子的综合素质。
侵入式学习体验,激发孩子学习兴趣,让课堂互动更有趣,孩子接受知识更容易,打造前所未有的学习体验。
在中国每3个学编程的孩子中,有2个在童程童美
广州的少儿编程的机构有很多。其中比较著名的有童程童美、创芯荔等等。以创芯荔为例子。广州创芯荔机器人培训是一家致力于青少年科技创新教育、机器人教育服务,面向6-1.....
广州培训机器人学校哪好?为了让孩子“赢在起跑线”,有妈妈很早就为孩子报了机器人课程,说到编程可能大家脑海里面第1反应就是这样的界面,密密麻麻的全是英文代码,想.....
肯定好,少儿学编程可以培养孩子的严谨习性,孩子学习编程对提高孩子的专注能力有很大帮助。在编程的世界里,你多输入一个标点符号,都会造成程序大乱,无法运行,更别说在.....
北京少儿编程培训好不好?少儿编程机构那么多,如何选择好?时至今日,为孩子选择合适的少儿编程培训机构,已成为众多家长应对教学资源紧缺且分布严重不均的的解决办法,.....
编程与写作,表面上看没有什么联系,然而编程代码其实也是一种语言,编程也是一个创作的过程,两者其实差不多。
一、写作和编程,其过程实一样
本质上,编程与写作都属于创作,只是运用的工具和表达的方式不一样,其创作过程有着相似之处。
1、写作大纲等同于代码结构
孩子在开始写作文之前,都会有一个思路——对文章立意和框架的构思。以写一篇故事为例,动笔前孩子要想好这是一篇言情还是科幻还是武侠,我要塑造怎样的主角和配角,我要怎样设置一波三折扣人心弦的情节?
而在编程的时候,孩子也会有同样的思考——小到每一段代码的结构,大到整体架构的搭建,都需要有充分的构思。编程也是充满想象力的,所以才有了改变我们生活的各种科技产物。
2、优化文案等同于代码重构
经过对写作大纲内容的填充和对代码框架结构的填充之后,我们完成了写作和编程的第一阶段工作,拿到了初稿。接下来孩子要对写作作品或编程作品进行检测、优化。
完成写作初稿后,孩子需要检查有没有错别字、语句不通等问题;需要精炼语句简化文章,使之更加清晰易读;需要运用各种修辞手法来使文章更生动,这样的文章更能打动读者。然而文章的优化与代码的重构工作类似,都是对已完成作品的修复和完善。
二、写作和编程,都能锻炼逻辑思维
很多人在写作时,会无从下笔,会觉得词穷,明明脑海里的想法很多,却不知道如何把它们变成文字。而写作能力强的人总是下笔如有神,脑海中想到的东西,马上就能转换成文字。
有调查表明,写作水平好的人,逻辑思维都不差。一个优秀的作者,不仅要有优秀的文笔,还要具备较强的写作逻辑。逻辑性强的人,写出的文章脉络更清晰,更容易被人读懂。因为,写文章其实就是思维的梳理,将自己脑海中的虚拟映射到荧幕上或是纸上的过程。所以,文字巨匠,杰出作家的逻辑思维,不会比数学家们的差。
同样的,要写一篇文章,要求孩子们通过比较分析,综合思考,罗列出文章框架,再用文字组织成段落,最后结合成为一篇文章。
因此编程锻炼的逻辑思维,能在无形中帮助孩子培养写作所需的语言组织技能,能让他们有计划地梳理写作框架,细分文章的主题,选择文章需要的论点,并以令人信服的方式书写他们的观点。
三、编程之于写作,相辅相成
在编程中,创造一个以故事为基础的游戏需要引人入胜的故事情节,叙事节奏,吸引人的对话。这就与孩子在写作时需要搭建的文章构架相似,文章构架搭建好了,剩下得就是内容填充了。
在学习编程过程中,孩子会从其中一个角色开始,先试着对话、然后运行和互动。操作过程中通过添加角色、场景和交互来构建,通过实验和迭代过程演变成最终的产品。
由此看来,编程与写作关系紧密,编程思维可以运用于写作当中,写作中的故事情节,也可以让你的编程作品更加丰富多彩。
对于孩子而言,写作和编程实际上是可以并驾齐驱的,当他们学会编写代码和创建数字讲故事时,便可获得提高他们写作能力的技能,同时在这个过程中,写作的兴趣也会大大提高,从而建立起对写作的信心。
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